学科王2016物理中考复习第六单元第13课时液体压强空气的“力量”流体压强与流速的关系(通用版)研讨.doc

第六单元　　　 1. 判断液体的压强与液体的深度和密度有关. 2. 说出大气压产生的原因,能判断出哪些现象是大气压在生活实际中的应用. 3. 懂得流体的流速与压强的关系,能进一步说明升力产生的原因,能运用这一原理解决实际问题. 1. 如图甲所示说明液体对容器　　　　　　　　,液体内部向各个方向　　　　()压强;在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强大小　　　　;,随深度的增加而　　　　,　　　　.? 2.,容器中盛有一定量的水,静止放在斜面上,容器底部a、b、c三点的压强pa、pb、pc的大小关系是　　　　　　　.? 3.U形管压强计的示意图.当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时,两管中液面高度差逐渐增大,这说明　　　　　;,并改变金属盒膜朝向时,两管中液面高度差不变,这表明在同一深度处,　.? 4. 如下页图所示是连通器,装同一种液体,在液体静止时连通器的各容器中液面总是　　　　.:　　　　　　　　　　 　.? 5.　　　　,　　　,1标准大气压相当于　　　　cm,合　　　　Pa.　　　　　　　　.? 6.,从中可知北京当时的大气压值　　　　()一个标准大气压.这个现象可以间接说明大气压随高度增加而　　　　().? 7. 如左下图,对着两张平行拿着的纸吹气,两张纸吸到了一起,说明吹气时,纸条内侧空气流动　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,.快速行驶的列车使其周围空气流速　　　　,　　　　,.(后两空填“增大”或“减小”)? 8. 如右上图,飞机机翼做成上凸下平,航行时使机翼上方气流速度　　　　,机翼上方的压强　　　　,由此产生的上下压力差就是飞机获得的　　　　. 【知识网络】 重力　　　　　　　　　　　　　　　1m　　　　　　760　1.0(105　10　　　　　　 【重点积累】 1. 底部　　　　　　2. papbpc　3.　　4.　　5.　　76　1.01(105　　　6.　　7.　　　　　　8.　　 考点1　1　(2014)大家知道,接触的两个物体相互挤压,就会产生压强.小丽和小梅想:把一些水倒进容器里,由于水具有流动性,在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压.那么,液体内部是否也会产生压强呢?针对这一问题,她们分别提出了自己的猜想. 小丽的猜想:液体可能会产生向下的压强. 小梅的猜想:液体可能会产生向各个方向的压强. (1)请你写出一个支持小梅猜想的生活事例:　　　　　　　　.? (2),利用一个两端开口的玻璃管、橡皮膜和水做了如图甲所示的实验.实验证明:液体会产生向下的压强. 小梅说:“再有一盆水,我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强.”小梅的做法是:将玻璃管中的水倒掉,把玻璃管　　　　()的一端竖直向下插入水盆中,她观察到的现象是　　　　　　　　　　.? (3):“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强.”于是,小丽快速取下橡皮膜,将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中,看到薄卡片被水向上压在玻璃管口而不掉落,如图乙所示. 小梅却说:“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强,但不如我的实验好.” 小梅这样说的理由是　　　　　　　　　　.? (4),其实用一盆水和一个透明塑料瓶,稍加处理就能验证她们的全部猜想.她们的做法是　　　　　　　　　　　　.? (1)液体内部压强不容易观察到,我们可以通过压强计的U形管里高度差的变化间接知道液体内部压强大小.(2)若在使用压强计前发现U形管中有高度差,说明U形管、软管和橡皮膜相连的部分的压强大于外界大气压,只需重新安装就可以了,比较液体内部压强的大小只需比较U形管内液柱的高度差即可. 【解析】 (1)加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递.这个规律被称为帕斯卡原理.生活生产中应用这一原理的实例有:万吨水压机、千斤顶,液压机等工具. (2)要验证液体产生向上的压强,是通过橡皮膜的凹凸的程度体现的.因此应该把玻璃管带橡皮膜的一端竖直向下插入水盆中,她观察到的现象是橡皮膜向内凹; (3)通过橡皮膜的凹凸程度可以体现液体压强的大小,橡皮膜的凹凸程度越大,压强越大,橡皮膜的凹凸程度越小,压强越小;而薄卡片被水向上压在玻璃管口而不掉落,只能体现水对薄卡片产生了向上的压强,不能体现液体压强的大小关系. (4)将透明塑料瓶底部去掉,扎一橡皮膜,插入盛水的盆内,此时橡皮膜将向上凹进,是因为橡皮膜受到水的压强;在同一高度的不同部位扎几个孔,然后扎上橡皮膜,放入水盆中,此时橡皮膜都向内凹进,由此说明液体会产生向各个方向的压强. 【答案】 (1)液压机　(2)　　(3)　(4),扎一橡皮膜,在同一高度的不同部位扎几个孔,然后扎上橡皮膜,放入水盆中,插入盛水的盆内,此时橡