素养系列丛书-高三难点突破素养提升：素养16化学工艺流程题常见错误分析Word版含解析.docVIP

化学工艺流程题看上去比较复杂,但设置的问题往往比较简单。考生在答题时,不要力求把生产流程图中的每个细节都弄清楚,只需把握大的方向,理清每个环节的目的和结果,再根据题中所提的问题,结合题中信息和平时所学知识进行作答即可。常见的解题误区有： 1.过度拘泥于流程图的细节，难以找到实验目的，不能明确有关图示信息。解题时应：快速浏览题干与转化过程，明确实验目的；关注箭头号：图1箭头表示的是反应物同时加入,图2表示反应物分步加入,图3表示循环反应；关注框内所列内容：根据实验目的，大致弄清从原料到产品的物质间的转化关系。 2.只局限于题干，没有从设问的问题中提炼解题信息。解题时应：根据设问提炼出对解决问题有用的信息。有些题干中不很明了的信息可能会在问题中有所涉及而得以完善。有些信息问题涉及不到，属于无效信息，所以对题干中和流程图中不懂的信息要大胆跳过对于解决问题有用的信息要重新梳理。 3.不清楚化学工艺生产要解决的主要矛盾是什么。工艺生产主要解决的矛盾是：解决将原料转化为产品的生产原理；除去所有杂质并分离提纯产品；提高产量与产率；减少污染，考虑“绿色化学”生产；原料的来源既要考虑丰富，还要考虑成本问题；生产设备简单，生产工艺简便可行等工艺生产问题。 4.分析方法单一，缺乏变化。化工工艺流程题的解题方法常用的有以下几种： 首尾分析法 对一些线型流程工艺(从原料到产品为一条龙的生产工序)试题，首先对比分析流程图中第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品)，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺,然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。 分段分析法 对于用同样的原材料生产多种(两种或两种以上)产品(包括副产品)的工艺流程题，用分段分析法更容易找到解题的切入点。 交叉分析法 有些化工生产选用多组原材料，率先合成一种或几种中间产品，再用这一中间产品与部分其他原材料生产所需的主流产品，这种题就适合用交叉分析法。就是将提供的工艺流程示意图结合常见化合物的制取原理划分成几条生产流水线，然后上下交叉分析。 5.不能规范作答，出现答非所问、表述不准确、不规范、化学名词出现错别字等情况。 【例题】硫酸锌可作为食品锌强化剂的原料。工业上常用菱锌矿生产硫酸锌，菱锌矿的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3 、FeCO3、MgO、CaO等，生产工艺流程示意图如下： （1）将菱锌矿研磨成粉的目的是_____________________________。 （2）完成“氧化除铁”步骤中反应的离子方程式：Fe(OH)2＋_____＋______===Fe(OH)3＋Cl－ （3）根据下表数据，调节“滤液2”的pH时，理论上可选用的最大区间为________________。 Mg(OH)2 Zn(OH)2 MgCO3 CaCO3 开始沉淀的pH 10.4 6.4 － － 沉淀完全的pH 12.4 8.0 － － 开始溶解的pH － 10.5 － － Ksp 5.6×10－12 － 6.8×10－6 2.8×10－9 （4）工业上从“滤液3”制取MgO过程中，合适的反应物是________(选填序号)。 a．大理石粉 b．石灰乳 c．纯碱溶液 d．烧碱溶液 （5）“滤液4”之后的操作依次为__________、__________、过滤、洗涤、干燥。 【答案】(1)增大反应物接触面积或增大反应速率或使反应更充分(2)Fe(OH)2＋ClO－＋ H2O===Fe(OH)3＋Cl－(3)8.0≤pH10.4(或其他合理答案)(4)b(或b和d或d)(5)蒸发浓缩　冷却结晶(或其他合理答案) 【解析】(1)固体颗粒越小，反应时接触面积越大，反应速率越大；同时反应更充分。(2)因漂白粉中含有强氧化性的Ca(ClO)2，可将Fe(OH)2氧化为Fe(OH)3，同时ClO－被还原为Cl－，分析化合价的变化：F (OH)2―→F (OH)3，化合价升1×2，Cl－―→C－，化合价降2×1，配平Fe(OH)2、Fe(OH)3、ClO－、Cl－前的化学计量数后，可根据原子个数守恒，确定反应物H2O及其化学计量数。(3)由流程图可知，滤液2中主要含有ZnCl2、MgCl2、CaCl2等物质，调节pH时，只能考虑将Zn2＋转化为Zn(OH)2，而Mg2＋必须留在溶液中，因此由表中数据可确定pH的理论范围为8.0≤pH10.4。(4)滤液3中的主要成分为MgCl2和CaCl2，大理石粉不能参加反应，而纯碱溶液可将Ca2＋转化为CaCO3，只有石灰乳或烧碱溶液可将Mg2＋转化为Mg(OH)2，而Ca2＋仍留在溶液中。(5)由ZnSO4溶液制备ZnSO4·7H2O，