第19课_俄国日本的历史转折_课件1.pptVIP

一、俄国废除农奴制 1、原因： 2、时间： 改革者： 3、内容： 5、性质： 6、实质： 7、影响：进步性： 局限性： 8、改革目的： 废除农奴制改革内容分析： 1、目的： 2、原因： 3、时间： 4、改革者： 5、性质： 6、内容： 7、积极影响： 消极影响： 8、启示： 明治维新内容分析： （P121上方）  1861年俄国废除农奴制改革和日本明治维新的相同点： ①是自上而下的资产阶级性质的改革；②促进资本主义的发展；③改革不彻底，保留大量的封建残余；④改革后走上了对外侵略扩张的道路。 （P117上方）各国走上资本主义道路的方式： ①革命方式：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争 ②改革方式：1861年改革、明治维新 男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号 A 废藩置县 B 文明开化 C 求知识于世界 D 置产兴业 19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是 A英国、荷兰 B日本、俄国 C英国、西班牙 D荷兰、西班牙 5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:A.最早开始工业革命的国家 B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家 C. 最早发生文艺复兴的国家D.最早开辟新航路的国家 请回答 （1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。 （2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？ （3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？ （4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？ 图为日本政府派使团出访欧美。 说明：日本向欧美学习，努力发展教育 1872 年的东京街头 1905 年日本的有轨电车 比较 社会生活方面：日本提倡“文明开化” 教育方面： 努力发展教育 军事方面的改革：实行征兵制 废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义进一步发展的障碍 资产阶级革命和改革 1861年农奴制改革 作用：资产阶级统治的加强和扩大 使日本走上了资本主义道路 美国南北战争 日本明治维新 有利于资本主义的发展 单元知识链接 史料解读 材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话 （1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么? （2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？ 请回答： 农民暴动； 农奴制改革 挽救统治危机。 材料解析： 材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话 （1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么? （2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？ 请回答： 农民暴动 农奴制改革 挽救统治危机，维护贵族地主的利益 明治维新 戊戌变法 背景 幕府统治危机,民族危机严重 清政府腐败,对内镇压,对外妥协,民族危机严重 领导者 具有革新精神的中下级武士 资产阶级倾向的知识分子,士大夫 参加者 强藩、农民、市民、商人、手工业者; 维新派、没有实权的皇帝 内容 政治、经济、文化教育等措施 颁布措施,但没有实施（引进和学习西方先进的机器，设备与科学技术兴办工业） 时间 19世纪60年代 19世纪90年代 国际环境 自由资本主义时代,国际环境有利 资本主义向帝国主义过渡,国际环境不利 1、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的“外因”主要是指： A、日本面临着民族危机 B、武装倒幕的成功 C、中国百日维新的影响 D、俄国的1861年改革的影响 考点:明治维新的内容 2、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日本明治政府采取了： A、废藩置县 B、废除封建土地制度 C、发展近代工业 D、推行“文明开化”政策 １、日本明治维新最主要的作用是： A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路 C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余 考点:明治维新的影响 ２、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖