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机械工程学科发展现状与前景展望 一、机械工程学科发展概述 最古老学科之一(目前30个一级学科)，18～19世纪机械工程逐渐形成其理论基础，成为现代经济主要支撑的工程技术之一。 1、机械制造技术的突破性创新，20世纪机械制造技术标志性创新有二：1）、50年代在美国出现数控加工技术，传统与计算机结合的开始；2）、 20世纪80～90年代在美国、日本几乎同时出现的快速成形制造技术，是机械工程、计算机技术、信息技术、材料科学、激光技术、化工技术等多学科综合的突破性创新。在制造理念、手段、过程、周期等有革命性突破。“一天制造”成为可能。 3、机械制造系统的突破性创新 20世纪60年代美国开始的计算机网络技术的研究，到80年代的商业应用。90年代，经济全球化，成熟的管理技术，支撑，提出：动态联盟、虚拟企业战略。 快速响应市场。 4、机械制造哲理的突破性创新 节能、节约资源、低排放、低（零）污染为目标的绿色制造、循环经济。 2004年9月召开的中国共产党十六届四中全会“构建社会主义和谐社会” 二、近年我国机械工程学科的发展 （一）三大视角：机械工程学科发展的动力机制 1、综合集成——面向科学技术：数字化、智能化、敏捷化、微型化、生命化、生态化。 2、市场驱动——面向经济技术建设 3、和谐发展——面向自然环境 三、六大趋势：我国机械工程学科发展的时代潮流 1、数字化：CAD/CAM、FMS、CAI、ERP、PDM等 2、智能化 3、精密化 4、微型化 5、生命化：主要体现于生物制造，人工假体生物制造、人体器官的生物制造。 6、生态化：主要体现于绿色制造 精密机械基础绪论 二、研究内容 研究通用机械、常用机构和通用零件的性能，材料，热处理，公差与配合，工作原理、结构特点、设计的基本理论。 三、课程性质与教学目的 教学目的：该课程以一般通用零件的设计为核 心，以培养学生具有一般机械设计能力为宗旨， 为学生学习专业机械设备提供必要的理论基础， 使学生在了解各种机械的传动原理、设备使用、 维护及故障分析方面提供必要的基本知识。 通过本课程的学习，可以使学生： 1.树立正确的设计思想和培养创造性的思维能力，了解国家技术经济政策和国民经济发展对工程技术人员的要求；   2.掌握常用机构和通用零件的结构特点、工作原理及应用，掌握机械设计基本方法，具有初步设计机械传动装置和简单机械的能力； 3.具有查阅技术资料的能力和应用标准、规范、手册、图册的能力及自觉性； 4.掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。并了解机械设计的最新发展及现代设计方法在机械设计中的应用。 四、课程特点与学习方法 主要特点： 综合性 实践性 设计性 学习方法： 理论联系实际 工程观点 处理好重点与难点 培养创造思维 教学参考资料 1 张克猛.机械工程基础，西安交通大学出版社，2006 2 冯鹤敏.机械工程基础，化学工业出版社，2005 3 蔡兰 .机械工程材料，武汉理工大学出版社，2004 4 中国科学技术协会.2006-2007机械工程学科发展报告，中国科学技术出版社。 5 阎守礼.机械基础. 北京理工大学出版社，1995 6 卢晓春.汽车机械基础. 机械工业出版社，2003 7 范顺成.机械设计基础.第三版. 机械工业出版社，1998 8 陈良玉.机械设计基础.东北大学出版社，2006 第一章 精密机械设计的基础知识 第一节 概述 一、设计精密机械时应满足的基本要求 1.功能要求 2.可靠性要求 3.精度要求 4.经济性要求 5.外观要求 二、精密机械设计的一般步骤 第四节 零件制造工艺性，标准化、系列化、通用化，设计方法及发展 工艺的概念：零件加工出的过程。 良好的工艺性应具备的条件：1.制造和装备的工时少；2.需要复杂设备的数量较少；3.材料的消耗较少；4.准备生产的费用较少。 标准化、系列化、通用化，设计方法及发展。 设计方法及发展：理论设计；经验设计；模型设计 可靠性设计；机械优化设计；计算机辅助设计 第二节 零件的工作能力及其计算 一、强度----材料抵抗外力产生塑性变形或断裂的能力，强度越高的材料，所承受的载荷越大。 按照载荷不同，强度可分为抗拉强度、抗压强度、抗弯强度和抗剪强度等。 工程中常用屈服点和抗拉强度作为强度指标。 (一) 载荷和应力 1.静载荷和静应力 不随时间变化或变化缓慢的载荷和应力。 2.变载荷和变应力 随时间作周期性变化的载荷和应力 （二）.交变载荷下性能指标 (续) 二、 刚度 4 硬度 (1)布氏硬度 (续) (续) (续) (续) (2) 洛氏硬度 (续) (续) (3) 维氏硬度 2.3 碳钢 2.3.1