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中原经济区建设中的大学生创业教育体系构建 　　摘 要：大学生创业教育是一项极其复杂的工程，需要社会、学校、家庭和个人全方面配合。首先，社会层面，政府应该完善法律法规，落实创业相关政策。教育主管部门应加大对高校创业教育的监督和管理，并呼吁全社会共同参与到大学生创业教育中去。其次，高校层面，应重视教育，营造浓厚的创业文化氛围。再次，学生层面，应转变就业观念，树立创业意识；重视创业教育，增加创业知识；参加创业实践，提高创业能力。最后，家庭方面，应采取民主开放的方式，培养孩子的合作意识、责任意识、独立精神和创新精神，提高孩子自立自强、拼搏奋斗的品质。 　　关键词：中原经济区；创业；大学生创业教育体系 　　中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）29-0105-02 　　创业教育作为一种应时而生的教育模式，是知识经济时代培养学生创业精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要。如何加强大学生创业教育是一个具有深远意义的研究课题。 　　大学生创业教育是一项极其复杂的工程，既有系统性、持续性，又有综合性，需要社会、学校、家庭和个人全方面配合。并且它是一项持续性的工作，需要长期开展，不遗余力。本文从以下四个层面构建具有中原经济区特色的大学生创业教育体系。 　　一、社会层面 　　1.政府应该完善法律法规，落实创业相关政策 　　按照国发[2011]16号文件、国办发[2008]111号等文件规定，高校毕业生自主创业在税收、贷款、贴息、落户等方面享受优惠政策，并且可以免费得到创业服务。财政部、国家税务总局、人力资源和社会保障部、教育部在2010年对就业税收政策做了调整，以优惠政策推动创业促进政策。另外，一些省市在鼓励大学生创业方面都有一些优惠政策，例如湖北省全民创业26条新政规定，扶持对象创业半年内可“试营业”，可不交工商费用，其间轻微违法行为不予行政处罚，其中就包括2年内未就业的全国普通高校毕业生和国家统一招生的全日制中专毕业生。天津十项措施促就业中也明确规定，支持高校毕业生自主创业，灵活就业。对以自由职业、短期职业、个体经营等灵活方式在我市就业的高校毕业生，政府人事部门所属人才中介机构在创业培训、政策咨询、档案管理、社会保险缴纳和保险关系接转等方面，提供全方位服务。河南省、郑州市也出台了相应的政策。 　　总的说来，一方面，政策比较多，法律法规较少，缺少制度化、规范化和法制化，落实起来也就有难度；另一方面，优惠政策虽多，但力度不大，对大学生干个体有作用，创办真正的科技含量高的企业作用不大。因此，政府部门所制定政策要有前瞻性，要有长远的战略眼光，要有近期政策；中期政策和长远政策，应该完善法律法规，落实创业相关政策，加大对创业的政策支持。 　　2.教育主管部门加大对高校创业教育的监督和管理 　　教育主管部门虽然不是教育活动的开展者，但是有必要对其进行管理和监督，例如在评估中增加创业教育的指标，督促高校建立专门的创业教育服务机构，配备专业的创业指导教师，增加创业教育经费投入，督促高校领导对创业教育加以重视等。同时，也可以通过组织高校进行创业教育理论的研究，组织大学生进行创业计划大赛等方法促进高校的创业教育。 　　3.呼吁全社会共同参与到大学生创业教育中去 　　大学生创业教育是一项综合的系统工程，除了需要政府、教育主管部门、学校、家庭和学生个人的参与以外，还需要多方面社会力量的支持。比如，税务工商部门在公司注册上简化程序，在税收政策上优惠或者减免；银行和投资公司在贷款和融资上给予经济援助；企业和咨询公司加强和高校合作，为大学生创业提供更多的实践机会和合作指导；法律部门为大学生生创业提供法律咨询和维权服务；网络等新闻媒体单位，一方面要发布可行性创业项目，为大学生提供创业信息咨询，另一方面大力宣传大学生创业成功的案例，增加大学生创业的信心，为创业教育提供舆论支持和良好的创业氛围。另外，还可以建立“大学生创业超市”，把大学生创业行动的项目、信息、政策、资金以及服务等内容整合在一起，实行资源共享，供创业的大学生选择；成立“大学生创业教育基金”，为大学生创业教育和创业实践提供经费支持；建立创业联席会议制度，定期研究解决大学生创业过程中遇到的实际困难和问题；制定奖惩政策激励各级企事业单位积极接纳高职生到本单位参观见习和实习工作，努力实现全社会资源共享，调动社会一切积极因素为大学生创业教育和创业实践服务。 　　二、高校层面 　　1.重视创业教育，营造浓厚的创业文化氛围 　　良好的文化环境是个人成长过程中不可或缺的条件。校园文化既体现为一种观念，也体现在学校的制度和物质环境之中。学生在环境中耳濡目染和潜移默化之下，能有效地提升自己的创业素质。高校是开展大学生创业教育活动的主体