高中物理沪科版习题选修3-1第三章从电表电路到集成电路学业分层测评13Word版含答案.docVIP

学业分层测评(十三)　 逻辑电路与集成电路 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为(　　) A．“与”门电路　　　 B．“非”门电路 C．“或”门电路 D．上述答案都有可能 【解析】　走廊两端的开关，只要满足其中1个为“1”，则输出端就为“1”，故满足Z＝A＋B，即体现了“或”逻辑，故C正确．A、B、D错误． 【答案】　C 2．(多选)在逻辑电路中，哪一种逻辑门电路是当所有输入均为“0”时，输出不是“1”(　　) A．“与”门电路 B．“或”门电路 C．“非”门电路 D．都不可能 【解析】　根据“与”门电路、“或”门电路和“非”门电路的真值表可知当“与”门电路所有输入为“0”时，输出是“0”，当“非”门电路所有输入为“0”时，输出是“1”，当“或”门电路所有输入为“0”时，输出是“0”，故A、B正确，C、D错误． 【答案】　AB 3．关于如图3-5-6所示门电路的符号，下列说法中正确的是(　　) 甲　　　　 乙　　 　丙 图3-5-6 A．甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门 B．甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门 C．甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门 D．甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门 【解析】　甲为“非”门，乙为“或”门，丙为“与”门的符号，故C正确． 【答案】　C 4．有一逻辑门电路的真值表，试判断这是一个什么类型的逻辑门电路(　　) 输入 输出 M N 0 1 1 0 A.“与”门 B．“非”门 C．“或”门 D．“与非”门 【解析】　由该逻辑门电路的真值表可以看出输出端与输入端是相反的关系，故B正确． 【答案】　B 5．(2016·松原市高二检测)如图3-5-7所示是一个三输入端复合门电路，当C端输入1时，输出端Z输出0，则A、B端的输入分别是(　　) 图3-5-7 A．0　0 B．0　1 C．1　0 D．1　1 【解析】　当C端输入“1”时，输出端Z输出“0”，由“与”门特点可知A、B的输出端必为“0”，又由“或”门特点可知A、B端输入为“0”和“0”，A正确． 【答案】　A 6．(2016·厦门市高二检测)如图3-5-8是一个三输入端复合门电路，当C端输入“1”，且要求输出端Z输出的也为“1”，则A、B端输入的是(　　) 图3-5-8 A．0　0 B．0　1 C．1　0 D．1　1 【解析】　先分析右侧与门，已知C输入“1”，欲输出“1”，另一个输入也应该是“1”，也就是左边与门的输出是“1”，根据与门特点，A、B输入应该都是“1”．D对． 【答案】　D 7．(2015·温州高二检测)如图3-5-9所示由门电路组成的电路，输出端为“1”，指示灯L亮，输出端为“0”，指示灯L不亮，现要使灯L亮，则A、B两输入端分别是(　　) 【导学号 图3-5-9 A．“1”、“1” B．“0”、“0” C．“1”、“0” D．“0”、“1” 【解析】　要使灯L亮，“非”门的输出应该为“1”，故“非”门的输入为“0”，故“或”门的两个输入端都应该为零． 【答案】　B 8.在如图3-5-10所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“1”时，则在C端输出的电信号为______(选填“1”或“0”)，D端输出的电信号为________(选填“1”或“0”)． 图3-5-10 【解析】　题图中下面是一个“非”门，当B端输入电信号“1”时，输出信号是“0”，即D端输出信号为“0”．上面“或”门的一个输入信号是“0”，另一个是“1”，根据“或”门特点，输出应该是“1”，即C端输出电信号为1. 【答案】　1　0 [能力提升] 9．如图3-5-11所示是为汽车发动机的冷却风扇设计的一个控制电路．要求发动机的点火开关开启，并且温度过高时热敏电阻A阻值变小，B部分就会使得风扇自动开启．以下判断正确的是(　　) 图3-5-11 A．虚线框内的门电路是“或”门 B．虚线框内的门电路是“与”门 C．虚线框内的门电路是“非”门 D．无法判断虚线框内的门电路是哪种门电路 【解析】　发动机的点火开关开启，输入为高电位；温度过高时热敏电阻A阻值变小，输入也是高电位，B部分就会使得风扇自动开启，输出也为高电位，故虚线框内的门电路是“与”门．故选项B正确． 【答案】　B 10.图3-5-12中，甲、乙、丙表示“或”门、“与”门或者“非”门的输入信号或输出信号，下列说法中正确的是(　　) 图3-5-12 A．若甲、丙为输入信号，乙为输出信号，则该电路是“或”门电路 B．若甲为输入信号，乙为输出信号，