高中生物苏教版必修三学业分层测评11Word版含解析.docVIP

学业分层测评(十一) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄结构等特征。那么甲、乙的特征分别属于(　　) 【导学号 A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群 C．种群；一条鲤鱼 D．种群；一个鲤鱼种群 【解析】　出生、性别、年龄、死亡等特征是生命个体所具有的，是生物个体的生命现象；出生率、性别比例、年龄结构等是种群的特征，是一定区域内同种生物个体的总体表现。 【答案】　B 2．我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种特征直接调节(　　) A．种群密度　　　 B.年龄结构 C．性别比例 D．出生率 【解析】　“一对夫妇只生一个孩子”的措施，直接调节的是出生率。 【答案】　D 3．下面是调查双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作正确的是(　　) 【导学号 ①确定调查对象　②选取样方　③计数　④计算种群密度 A．①→②→③→④　 B.①→③→④ C．①→④ D．①→③→②→④ 【解析】　一般调查双子叶草本植物的种群密度时，首先根据实际情况确定调查对象，然后选取适当大小的样方，计算每个样方内该种群的数量，然后计算该区域内该种群的种群密度。 【答案】　A 4．下列关于种群的叙述正确的是(　　) ①内蒙古草原上全部牛是一个种群 ②种群是生物进化的基本单位 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄结构、性别比例 ⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率和迁出率 A．①③⑤ B.②③④ C．②④⑤ D．②③⑤ 【解析】　内蒙古草原上全部牛并不是同一物种，不是一个种群；年龄结构、性别比例是预测种群数量变化的主要依据。 【答案】　D 5．用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的(　　) 【导学号 A．种群数量可用N表示 B．种群数量大约为88只 C．该种群数量大约为100只 D．N＝39×34÷15 【解析】　根据标记重捕法中种群密度计算公式：N＝×m(标记个体数)，可得出N＝39×34÷15≈88(只)。 【答案】　C 6．(多选)下列关于种群密度调查的叙述，合理的是(　　) A．选择适宜的蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 B．取样的关键是要做到随机取样 C．用标记重捕法调查活动能力强的动物的种群密度 D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 【解析】　对于一个种群，我们一般很难确切知道其种群数量，只能通过调查其种群密度近似估计其种群数量。对于植物和活动能力弱的动物，可用样方法；样方法中取样的关键是随机取样；对于活动能力较强的动物则采用标记重捕法。 【答案】　BC 7．下列关于出生率的叙述，正确的是(　　)【导学号 A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 【解析】　出生率是指单位时间内新出生的个体数占该种群个体总数的百分数或千分数，该种群开始个体总数为100，一年内新出生个体数为20，因此该种群的年出生率＝20/100×100%＝20%，故A项错误。若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，参与生殖的个体数越多，出生率就越高，故B项正确。若推迟性成熟期，则会降低出生率，故C项错误。年龄结构是指各个年龄组个体数量在种群中所占的比例关系，增长型、稳定型和衰退型种群数量的变化趋势体现了出生率与死亡率之间差值大小的关系，是一个动态变化的过程，由于不知死亡率的大小，三种类型种群的出生率大小无法比较，故D项错误。 【答案】　B 8．如图是世界人口数量从公元纪年开始到2000年的变化曲线。在ab段世界人口的年龄结构特点是图中的(横坐标是年龄，纵坐标是人口数)(　　) 【解析】　根据人口变化曲线可知，随时间变化人口数量逐渐增加，从而可以知道，人口年龄结构应为增长型，符合该特点的选项应为A，幼年个体数量多，而老年个体数量少。 【答案】　A 9．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是(　　) 【导学号 A．标记重捕法调查褐家鼠种群密度时标记物脱落 B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两