高中生物苏教版必修三学业分层测评18Word版含解析.docVIP

学业分层测评(十八) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．以下各种信息中，不属于物理信息的是(　　) 【导学号 A．鸟类鸣叫 B．哺乳动物的体温 C．昆虫的性外激素 D．紫外线 【解析】　物理信息是指生态系统中通过物理过程传递的信息，而昆虫的性外激素是一种化学物质，属于化学信息。 【答案】　C 2．生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息(　　) 【导学号 A．飞翔行为　　 B.声音鸣叫 C．性外激素 D．鲜艳的羽毛 【解析】　在树木茂密的森林环境中，飞翔行为、鲜艳的羽毛都不容易看到，性外激素是昆虫释放的激素，故鸟类最可能通过声音鸣叫的方式传递信息。 【答案】　B 3．当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是(　　) A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息 C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息 【解析】　蚜虫释放化学物质给同类报警，这种行为有利于其他个体的生存，属种内互助。而此种信息传递类型为化学信息。 【答案】　A 4．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　　) A．生态系统的物理信息都来源于无机环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 【解析】　生态系统中的信息主要包括物理信息、化学信息、行为信息和营养信息等；可以发生在生物与生物之间及生物与环境之间，并不一定从低营养级向高营养级传递。信息传递对于生物种群的繁衍、调节生物的种间关系以及在维持生态系统的稳态过程中都发挥着重要的作用。 【答案】　D 5．有关生态系统中信息传递的叙述，正确的是(　　) 【导学号 A．物理信息只在同种或异种生物间传递 B．丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞属于行为信息 C．行为信息双向传递，营养信息单向传递 D．植物的生长只与物理信息有关 【解析】　生态系统中的信息传递既可发生在生物之间，也可发生在生物与非生物之间，且是双向的，植物的生长既与物理信息有关，也与其他信息(如化学信息、营养信息)有关。 【答案】　B 6．生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是(　　) ①处于同一营养级的生物种类多　②能量可通过不同的食物链传递到最高营养级　③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替　④能量流经各营养级时，是逐级递减的 A．①②③ B.①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】　生态系统结构复杂，食物网中含食物链数较多，能量可通过不同的食物链传递到最高营养级生物；处于同一营养级的生物种类多，若某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物所代替，对生态系统无明显的影响；能量流经各营养级时逐级递减的说法是正确的，但不是生态系统自动调节能力大的原因。 【答案】　A 7．下列有关生态系统稳态的叙述，不正确的是(　　) 【导学号 A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．细菌、真菌等分解者对维持生态系统的稳态是不可缺少的成分 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统自我调节和自我修复能力就越弱 【解析】　生态系统是生物与环境长期进化的结果，所以生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，其自我调节和自我修复能力就越强。 【答案】　D 8．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是(　　) A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C．早期、后期均属于负反馈 D．早期、后期均不属于负反馈 【解析】　池塘中藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少，属于负反馈。排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡，属于正反馈。 【答案】　B 9．将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类。5年后，藻类暴发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列叙述中错误的是(　　) 【导学号 A．导致水草死亡的最主要非生物因素是光照 B．更多水生生物死亡又加重了水体的污染，这属于正反馈调节 C．投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复 D．流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量 【解析】　藻类爆发，遮蔽了阳光，导致沉水植物因为光照不足而死亡，A正确；正反馈是指反馈信息与控制信息作用性质相同的反馈，起加强控制信息的作用，B正确；水体污