高三语文复习策略.docVIP

明类型、知规律，高效备考 　高考复习一般采用三轮复习法，把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习主要目的是基础能力过关；第二轮复习主要目的是综合能力突破；第三轮复习，主要目的是提高应试能力。　　 一、第一轮复习 第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。 　　建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；这一轮复习中，需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。 　　二、第二轮复习 　　第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好；二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。 近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，要注意对这几部分内容的复习。 　　在第二轮的复习中，要坚持以下几条原则：　　　1.效率至上　　2.计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。　　3方法灵活。　4. 精选试题。 　　三、第三轮复习 　　经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，学生通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，提高应试能力。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。　　调整状态，进入考试时间。复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。 如何在有限的时间内,抓好高三语文复习,取得事半功倍的效果,这是每一个语文教师都十分关心的问题、由于考试内容的范围广,知识点多,影响考生的各种因素也多,除了要进行全面系统的复习外,我认为一些问题也是不容忽视的、 一、要培养学生良好的心理素质、 高考是学生人生的一个重要转折点 ,面临升学毕业的考验,学生往往承受着巨大的心理压力、害怕因考试失败而影响前途事业,招致他人非议,以致食不甘味,坐卧不宁。走进考场时表现尤为突出:面对试卷,心跳加快,双手发抖,神志恍惚,思维迟钝,头脑一片空白,严重的甚至昏厥。一些学习尖子就因心理素质太差而饮恨考场。因此，一定要防患于未然,复习过程应适时调节学生的心理,减轻或解除其心理压力。 二、要调整学生良好的精神状态 每天做几道语文基础题，是保持状态的好办法。很多同学成绩不理想，将原因都归结为状态不好。其实状态不是被动等待的，考试状态需要我们适时加以调整。譬如，每天做几道语文基础题，把过去做过的题目拿出来翻一翻，想一想，整理整理，本身就是保持状态的好办法。这也是夯实基础要做的基本方面。考试成绩的好坏，不能光看你积累了多少知识，临场发挥的做题感觉也十分重要，这种做题的感觉也是在平常不间断的做题反思的过程中累积的。譬如，我们学生在做专题复习时往往感觉较好，不过，中断一个时期后，做题的感觉就会减弱，准确率也会随之下降。只要不间断地通过一些小练习或反思过去做过的试题来刺激自己，就会获得较好的做题感觉。 三．要培养学生制订计划，做到有条不紊 语文是一种基础性很强的科目，需要很多年的努力，才能培养出高能素质，提高驾驭语言的能力。但是考试与考查语文素质却存在一定差距，语文素质好的同学未必能在高考中取得优异成绩；相反，只要你方法恰当，即使基础薄弱，照样可以取得满意的成绩。高考阶段，要复习的功课很多，所以必须要有一个合理而条理清楚详尽的计划，对考点的复习要紧凑而有序，对模拟练习要合理分配时间，同时调整好心理状态，提高复习的效