高中史影社社团总结.docVIP

史影社社团工作总结 历史课外活动是对课堂教学的重要配合和补充，也是课堂教学的继续和扩大。历史课外活动能够以大量生动的新材料巩固和充实学生在课堂上的学习，使他们对其所学内容，感知得更为具体形象，理解得更加深刻，记忆得也更加牢固。同时，还能以更新的方式和生动丰富的内容，扩展学生眼界，把他们带进广阔的历史知识领域，激发他们无限的创造力。使他们在课堂学习的基础上，以极大的积极性和日益增长的求知欲望，通过各种生动活泼的方式，自己多动脑动手，进一步去加深和扩大所学的历史知识，更大限度地锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。 目标 培养学生学习历史的兴趣，和科学的方法。 锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。 培养学生正确看待历史和评价历史事件和人物的科学方法。 学生在课堂上肯定还有许多的疑问和好奇，以此为动力探索历 史的真相，对历史进行深入的学习和探索，是我们的宗旨。 培养学生科学的研究方法，并能对自己的研究成果进行梳理和总结，最后拿出研究报告。 能够用通俗易懂的话登上讲台，向全社成员报告自己的学习和研究成果。 观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。由于电影、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。目前，我国拍摄和上演的历史题材电影、电视节目（电视片、电视剧等）和戏剧很多，电影中如《成吉思汗》、《甲午风云》、《林则徐》、《火烧圆明园》、《垂帘听政》、《非常大总统》、《孙中山》、《风雨下钟山》、《中国革命之歌》等；电影节目中如电视片《中州大观》、《古城西安》、《丝绸之路》等；电视剧《努尔哈赤》、《黄兴》、《少帅传奇》等；戏剧中如话剧《蔡文姬》、《王昭君》、《大风歌》以及一些历史题材的京戏、地方戏等等。，为了帮助学生理解好电影、电视节目和戏剧的内容，在观看之前，教师要向学生介绍影视片或戏剧的时代背景、主要内容及其所反映的历史基本史实，还可以根据其内容，给学生提出几个思考问题。观看后，教师也要注意总结，帮助学生把从历史影片和历史戏剧中获得的形象认识上升为理性认识，抓住其中心思想，把影视和戏剧内容与学习过的历史知识联系起来。在总结时，教师还应该指出影视片或戏剧中，属于艺术夸张、虚构与不符合历史史实的地方。教师这方面的指导，往往很重要，它可以避免学生把历史影视片和戏剧中的艺术虚构与历史真相相混淆，产生错误的认识，以提高观看效果。 （五）历史知识竞赛 历史教师拟定历史知识竞赛题后，可以让学生笔答或口头抢答；可以组织一个班的学生进行竞赛，也可以由各班选出代表在全年级范围内进行竞赛。历史知识竞赛可以单独进行，也可以与其它学科混合在一起进行，如“史地知识竞赛”、“文史知识竞赛”等。进行竞赛的题，应该包括历史教科书的内容和历史教科书以外的历史知识。难易程度要适中，避免太偏太难的题，应该在一个班或一个年级中，经过学生努力，大多数题目可以回答出来。历史知识竞赛如果组织得好，可以巩固、扩大学生的历史知识，调动学生学习历史的积极性。 四．活动场地： 教学楼四楼优二班 五．活动时间： 每周三下午第四节 探索社 2010-10-15 经过这学期的社团工作,我们总结了以下的几点不足之处： 一、工作经验还需积累,在活动的组织上,还有很多不足之处。 二、活动开展场地有限，活动开展经费无来源，使一些社团活动难以展开。 三、学校的各年级各班社团活动时间没能统一，有些规模较大社团内部活动难以找到统一时间，从而社团内部的分工和交流也难以协调一致，使活动的开展受阻。 四、各社团指导老师难以到位。各社团缺乏指导老师的系统指导和培训，以至一些社团整体质量不是很好,所组织的活动质量也不是很高。 为此,我们在以后的工作中,应采取以下措施： 一、在以后的工作中还要不断的积累经验和教训。 二、克服各种困难，尽量把我校社团工作向前推进。 三、着重开发一些具有潜力的社团,开发成具有我校特色并具有一定影响力的社团。 四、吸取其他学校社团建立的经验和结合我校的实际情况,制定相应的措施,努力建设好我校社团。 社团是同学们自己的家园,是校园文化的中心,是同学们真正锻炼自己和展示自己的舞台,是最富有创造力和生命力的组织,是实现动手参与和协调管理的良好机会，