史口镇中学新型农民家长学校经验总结.docVIP

史口镇中学 新型农民新型农民家长学校工作 阶段性工作总结 一、因地制宜确立研究课题，有的放矢进行理论指导 随着社会的不断发展进步，中国城乡差距也发生了巨大的变化。由于中国农村实行计划生育政策深入人心，“一个家庭只生一个孩”，再加上离婚率日益上升及意外死亡、失踪等原因，使农村单亲家庭不断增加，学校中的单亲家庭孩子数量也在逐年上升。这些农村孩子尤其是单亲家庭孩子在思想、学习、行为、习惯等各方面，往往有着与其他学生不同的特点，也存在着很多问题。因此，农村孩子特别是农村单亲家庭孩子的学校教育问题就越来越突出地摆在学校及教育工作者的面前，并且引起了全社会的关注和重视。教育家卢梭说：“每一个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他；必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他要费的苦心取得成效。” 我们史口镇中学是一所面向全镇招生的农村中学，现有教学班20个，800左右在校生，其中320多名住宿生，学生来源主要以农村孩子为主。自从2011年新型农民家长学校第二轮开办以来，其中为了探索学校对农村孩子特别是农村单亲家庭孩子教育的有效途径和方法，提出“构建“阳光家庭”教育体系，谋求家校共同发展蓝图”课题，并对学校实际教育教学工作进行理论指导。 二、因材施教教育方法科学，实事求是工作重点明确 改革开发以来，我国农村确实发生翻天覆地的变化，但一个不争的事实是：和城市比还有较大差距，农民家长普遍文化水平不高，家庭教育一片空白。要解决这一问题绝对是一个长期工程，但我们的孩子教育不能等。因此，我们在开办新型农民家长学校提高农民家长家庭教育素养、构建“阳光家庭”教育体系的同时，结合本校实际情况，积极探索农村孩子特别是农村单亲家庭孩子的教育方法。这里，我要介绍的主要是后一方面内容。毫不客气地说，这些农村孩子，城镇孩子有的优点（受过良好的幼儿和中小学教育）他们没有；城镇孩子有的缺点（娇生惯养、以自我为中心等）他们都有，这就加大了教育的难度。 《孙子兵法》注：“不战而屈人之兵，善之善者也。”意思是说不用作战而使敌人屈服，才算是好中最好的，表明思想攻势的巨大作用。唐朝魏征有云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”如果把教育比作树木、泉水，那么思想教育就是根本，就是泉源。学校教育要发展、要革新，就必须重视学生德育教育中的思想教育工作。 （一）、化抽象理论说教为具体生动的指引。 有这样一段相声—— “我把手电筒竖在这儿，有能耐你从光柱爬上去？！” “我才不干呢；我爬上去了，你把手电筒一撤，我不就掉下来了吗！” 学生思想教育，理论性不应太强，不宜讲大道理；太抽象、太理论化了就象手电筒的光柱，观之耀眼夺目，可它不能很好地帮助学生进步、提高；学生不“干”（不买账），就只好“掉”下来了。理论是讲给老师的，指导老师怎样教育学生的。 报载南方某县城一老师教育学生——学习好将来就能挣大钱，买房、买车、娶漂亮媳妇。 如此思想教育，太俗太功利化固然不敢苟同，但有一点可以肯定，它具体、真实可感。现在的农村孩子，普遍存在学习目的不明确、进取心不强的问题，怎么办？做事就要有效果。对学生的思想教育前提是要具体点儿、浅白点儿，才会有效果。比如让学生知道共产主义是人类的最高理想是必要的，如果用人类的最高理想来教育学生努力学习就不太现实，效果也不会好；共产主义太抽象了，那是将来的社会。不妨多给这些孩子搜集一些大学的信息——辽宁大学，一所综合性很强的大学，许多辽沈名人毕业于那里；东北大学，计算机技术水平国际一流；大连是个漂亮的地方，东北财经大学、大连理工大学、辽宁师范大学等就坐落在那里；清华、北大很难考，但学兄学姐们通过自己努力，考上了他们的研究生……使孩子们明白：任何人都可以通过自己的努力改变自己的命运。同时，学校组织各班可以列一张表，通过调查问卷填上每个同学的理想大学，用以激励学生。学生张某，文化成绩不理想，可体育素质不错，建议他考体院或大学体育系。人生目标明确了，此后张某的表现判若两人。可想而知，一个具体、现实的目标对这些孩子的激励是无穷的。 （二）、强调学生的自我性，注重教育的人文性。 父母、老师、亲人、朋友等只是学生成长中一段生活的“拄杖”，更多更长的人生路需要学生自己走，也只能自己走，学生才是自己人生的主人。教育学生以“自我“为中心，做生活的主人。好处有三： 第一、学生明晓一切的努力都为了自己的锦绣前程，应该责无旁贷，调动了积极性； 第二，学生知道自己优秀了，才能更好地回报亲人，服务于社会，明确了条件性； 第三，学生也懂得社会的整体发展，首先是个体的发展，也领悟“人人为我，我为人人”的真谛，端正了目的性。 这些和“自私自利”有本质区别。同时，鼓励了学生保持自己的个性，张