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复习第七单元 听写词语并积累。 回顾课文主要内容。 句段理解。 21课《老人与海鸥》： 1．有感情地朗读课文，体会老人和海鸥之间的深厚感情。说一说，从哪里体会到老人对海鸥的喜爱，又从哪些语句体会到海鸥对老人亲人般的爱。 2．会文中几处省略号的作用。 体会句子含义。（P117-3） 23课《最后一头战象》 回忆课文可以分成哪四个部分。是按照什么顺序写的？ 具体分析： 英雄垂暮：第1段象兵曾经威风凛凛的样子。 重披战甲：没见到象鞍时的心情？划出可以体会到这种心情的词句。 找出见到象鞍后心情的变化的句子。解释“摩挲”的意思。 用曲线划出这是一副怎样的象鞍。 凭吊战场：第14段。圈出描写嘎羧动作的词。划出描写嘎羧外形、神态的句子。 想想，此时的嘎羧可能在想些什么？ 庄严归去：第20-23段：文字中出现了几处挖？圈出来。从这些挖中体会到了什么？ 哪句话描写了噶羧死时的样子？圈出其中的动词，你从中体会到了什么？ 积累《马诗》。 相关基础练习。 1．选择加点字的正确读音。 亲昵(nī nì) 花梗（gěn gěng） 纤（xiān qiān）弱 眼眶（kuāng kuàng） 湿漉漉（lù lòu） 略胜一筹（cóu chóu） 给下面的加粗字标上拼音。 (1) 浪潮排山倒（ ）海似的向我们涌过来。 (2) 班级值日生应该及时把垃圾倒（ ）掉。 (3) 可怜的小树被刮倒（ ）了。 (4) 中国军民团结一致，浴血（ ）奋战，取得了抗日战争的胜利。 (5) 不遵守交通规则引发了大量的交通事故，这些血（ ）淋淋的教训难道还没引起我们的警醒吗？ 3．比一比，再组词。 饼（ ） 抑（ ） 歇（ ） 挫（ ） 拼（ ） 柳（ ） 渴（ ） 锉（ ） 4．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词。 大概——（ ） 居然——（ ） 凝望——（ ） 缘故——（ ） 黯然—— ( ) 惊讶——（ ） 徒劳——（ ） 仍旧——（ ） 亲昵——（ ） 脸颊——（ ） 悲伤——（ ） 灵活——（ ） 期望—— （ ） 遗憾—— （ ） 大概——（ ） 居然——（ ） 缘故——（ ） 黯淡——（ ） 徒劳——（ ） 仍旧——（ ） 脸颊——（ ） 悲伤——（ ） 反义词。 悲伤——（ ） 黑暗——（ ） 惦记——（ ） 轻松——（ ） 粗糙——（ ） 朦胧——（ ） 冷清——（ ） 迅速——（ ） 把下列词语补充完整。 （ ）（ ）顿挫 相（ ）相（ ） （ ）（ ）搏杀 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）重逢 无（ ）无（ ） 震耳（ ）（ ） （ ）（ ）不幸 6．选词填空。 庄重 郑重 隆重 （1）校长（ ）强调了工作纪律。 （2）老师今天穿着深色衣服，神情（ ）。 （3）2008年奥运会将在北京（ ）召开。 振奋 亢奋 兴奋 （1）这是一个令人（ ）的消息。 （2）他今天像喝了酒似的，十分（ ）。 （3）她（ ）的表情把我们感染了。 7．根据下列句子的意思，写词语。 （1）来势迅猛，不可抵挡。 （ ） （2）形容声音很大，耳朵都有快震聋了。 （ ） （3）随随便便，不放在心上。 （ ） （4）形容一下子明白过来。 （ ） （5）非常焦虑，不安宁。