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项目编号： 上海建桥学院 《思想道德修养与法律基础》社会实践教学 项目登记表 项目名称： 我校学生成才目标调查 专业班级： 机制B13-1 项目负责人： 陈鹏 联系电话： 2011年 思想政治理论课教学部 制 填 表 说 明 一、本项目登记表请用电子文档格式保存并上交。 二、封面上方的项目编号学生不填。 三、项目名称。在已公布的社会实践调查范围内进行，按具体调查内容自行设计。 四、项目组成员基本信息。要求每组5-10人，小组负责人自行推荐。 五、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。 六、项目成果正文。字数不少于2000字。注意写在方框里。 七、附属材料。可以使用照片、调查问卷、图表等材料。 八、评阅老师意见栏，学生不填。 一、项目组成员基本信息 序号 姓名 性别 学号 专业 年级班级 分担的工作 1 陈鹏 男 1322342 机制 机制B13-1 采访结果整理 2 戴泽华 男 1322325 机制 机制B13-1 采访 3 高向东 男 1322336 机制 机制B13-1 采访结果整理 4 郑小号 男 1322369 机制 机制B13-1 记录 5 王依凡 男 1322315 机制 机制B13-1 记录 6 林峰 男 1322324 机制 机制B13-1 采访 7 张中鼐 男 1322357 机制 机制B13-1 登记表登记 8 崔浩然 男 1322337 机制 机制B13-1 采访 9 金奎霖 男 1322347 机制 机制B13-1 采访 10 陈未 男 1322333 机制 机制B13-1 采访 二、选题意义 我校学生成才目标调查，整理，汇总和分析 了解本校学生对自己现在以及日后成才就业的定义，从而了解本校的学生的内心对未来就业目标的想法，从而使我们新生不再迷惘，对日后的成才就业有个了解，有个发展的方向。可以为之努力和奋斗。 三、实施方案 采用采访和问卷相结合的方式。对全校得到学生分别进行了随机的采访及问卷调查。结束后，再整理采访稿与问卷，讨论总结出相关问题与可能的结论。同学之间分工明确，互补互助，最后共同讨论，得出一致的结论 四、过程记录 第一次调查： 时间：2103/11/25——11/27 地点：建桥学院 内容：通过随机询问学生进行抽查采访及问卷问卷。 参与人员：戴泽华，郑小号，王依凡，林峰，崔浩然，金奎霖，陈未 统计，整理，登记： 时间：2103/11/28，2013/11/29 参与人员：张中鼐，高向东，陈鹏 内容：对调查进行统计和整理记录 讨论： 时间：2103/12/2 参与人员：全体人员 内容：对统计和整理的东西进行讨论，寻找问题，讨论得出结论，并对此次合作不足进行了商讨。 项目成果正文（要求2000字以上） 通过我们组人之间的悉心合作，终于将采访及调查做好.这份工作是我们丰富了阅历及了解当代大学生对自己成才目标的一些情况及心理状态,通过这次访问我们明白了现代大学生及我们自身的一些问题。我们学到了人与人之间的交谈,之前我们每个人总是不会与陌生人交谈，渐渐地通过自己的努力脸皮慢慢厚了,交谈也变得随和没什么一些尴尬的是情况发生，通过调查我们发现.现阶段大学生学习目标有60% 的人目标是好好学习,争取获得奖学金，38%的人是在业余时间参加社会实践活动,从而丰富自己的大学生活。一半的人认为学习就是实现自己的人生价值,而他们对现阶段专业文化课程的认识是认为十分有用,和高中一样认真听讲，而对他们关于毕业之有什么打算而言,绝大多数人选择的是考研.其他的是工作和出国。又问了他们自己是否适合目前的学习和工作，一半的人认为自己适合目前的学习和工作，并且有信心有能力做好，剩下的人比较消极，认为不是自己理想的专业，但自己会努力还有的是顺其自然，随遇而安这种心理状态。剩下的人是认为不适合希望有其他的发展。又问了一些他们平日里授课老师与大家的就业未来的建议。大多数人认真听讲并努力践行。还有能听就听，能记得的就做，记不得的就一笑了之。极少数人置之不理。问一下影响现阶段大学生学习的因素，这个问题大家回答的比较分散。有一些人说不喜欢所学的专业，一部分人说学生组织工作多，一部分人说课外生活丰富。另一部分人说个人基础差，个人在个人的想法是这样的。关于这个问题学生们并没有一个明确的答案。对于现阶段大一的学生只能在各个组织中跑跑腿，干干基层工作，问一下他们的