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[规范教学设计的内容及要求

* 规范教学设计的内容及要求 主讲:冯桂莲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、重点难点 5、教法学法: 6、课时安排 7、教学过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教材分析 教材地位、单元主题 课文内容、方法技巧等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、学情分析 学生已有的知识水平、已有的学习能力;已有的运用已掌握的知识解决问题的能力;采用哪些方法、手段学习本课中的新知识,提升哪方面的学习能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识技能目标 方法过程目标 情感态度目标 3、教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点即本节课突出的重要的知识点,难点即学生在学习过程中遇到的难以解决的知识点。 课堂教学过程是为了实现教学目标而展开的,确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标,以便教学过程中突出重点,突破难点,更好地为实现教学目标服务。 4、重点难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教法: (1)语言形式:激趣法、悬念法、讲授法、谈话法、讨论法、读书法、引导法等. (2)直观形式:演示法、参观法、创设情境法、图解分析法等。 (3)训练形式:练习法、实验法、实践法、尝试法、竞赛法等。 (4)思维形式:发现法、类比法、归纳法、设疑法、分层推进法等。 5、教法学法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学法: 自主探究、合作交流、自读自悟、学习计划、课前预习、总结复习方法等。 6、教具准备:(多媒体设备、实物等) 7、课时安排:(科学合理) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8、教学过程 (1)导入新课 (2)初读感知 (3)研读课文 (4)课堂小结 (5)知识拓展 (6)作业设计 (7)板书设计 (8)教学反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数学: (1)导入新课 (2)探究新知 (3)巩固练习 (4)归纳小结 (5)应用拓展 (6)课堂作业 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例一 长方体的认识 教学目标 1.掌握长方体的特征,认识点、线、面、体之间的关系。 2.培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3.渗透事物是相

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