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一 年 级 上 册 导案 9 ai ei ui 教学内容 ai ei ui 课时 2 主备人 马羚 时间 2014/9/20 执教人 黎旭 教材分析： 第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ai的音。第二幅是小孩用力看枯树，砍树是发出的“欸”的音提示ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。 第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。 第三部分是音节kāi、gěi、huí的书写格式。 第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的环保与合作意识。图上还有小兔，与儿歌内容相配。 教 学 目 标 知识与技能： 1、学会 ai ei ui，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 　　2、会拼读ai ei ui与声母组成的双拼音节。 　　3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 过程与方法：通过看图说话，多种形式的朗读完成学习过程。 情感态度价值观：通过看图培养学生的口语表达能力，认识本课的生字。 教学重点与难点 重点：ai、ei、ui的读写。 难点：音节的读法和写法。 教学方法 游戏法、练习法 导案 修改 第一课时 一、导入新课。 （出示卡片）认读：a、o、e、i、u、ü 2.教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个新朋友，他们叫做复韵母。那什么是复韵母呢？请大家看黑板，板书ai ei ui 。像这样由两个或者三个字母组成的韵母叫做复韵母。 二、看图学习复韵母ɑi、ei、ui的音形 （一）学习复韵母ɑi 1、学习ɑi的音（1）你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？自己试试？（2）指名读ɑi。教师结合学生发音情况进行具体指导：发ɑi音时，先张大嘴巴发ɑ的音，口形由大变小很快滑向i，ɑ读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ɑi。（3）教师讲后范读，学生练习体会，ɑi的发音方法。（4）观察图画：你发现了什么？（比高矮的矮是复韵母ɑi的三声）（5）在语言环境中学习ɑi的四声练习。（6）说话或组词，其中要有ɑi的音。（爱情、哀伤、个子矮）（7）复习复韵母的发音方法：先发ɑ，再滑向i 2、记住ɑi形（1）问：你们看复韵母ɑi是由哪两个字母组成的？（2）再读，同学读读ɑi的读音。边读边记住ɑi的形。 （二）学习复韵母ei ui 1、学习ei的音形 （1）出示ei图问：你们能不能用学习ɑi的音形方法学习ei的音、形呀？4个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？ （2）请小组派出的小老师给大家讲ei的音形（图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是ei的音。请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成ei的形。ei是由单韵母e和i组成的。） （3）教师结合小老师的讲解要进行鼓励表扬。 （4）如果学生读得不准，教师适当进行必要讲解。 2、学习ui的音形 （1）出示ui图：（1）问：谁能自己试着借助图画来学习ui的音形？学生自学。（2）同桌同学互相说说你是怎样学的？（3）请同学汇报学习结果：（图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习ui的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是ui的形。）（4）教师纠正发音方法。发ui时，先发u的音，接着发ei，口形由圆到扁，最后读成ui。 （三）总结复韵母的发音方法 （1）师讲：复韵母ɑi、ei、ui是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成i的口形。 （2）用这样的方法再试着读读ɑi、ei、ui，体会方法。 （四）巩固练习，指导练习书写ɑi ei ui。 1、观察ɑi ei ui 在四线格中的位置。强调两个字母不能挨得太挤，也不能分得太开。 2、临摹 3、在拼习本上练习。 三、学习复韵母ɑi、ei、ui的四声 1、读ɑi、ei、ui3个复韵母 2、按顺序读6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü，告诉学生他们是好兄弟，老大ɑ，老二o，老三e，老四i，老四u，老六ü。 3、ɑi、ei、ui都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。PPT出示标调小儿歌： 有ɑ别放过，没ɑ找o e。i u并列标后边。  （1）学生读读儿歌  （2）想想什么