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《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （一） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （二） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （三） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （四） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （五） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （六） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （七） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （八） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （九） 《秘 书 学（上）》 单 元 教 学 信 息 （十） 《秘书学（上）》各单元教学信息 法学科 社会学类 文秘（秘书）专业 （远程）（必修） 责任教师 李柏梁 《秘书学（上）》 单元教学信息（一） 《绪论》 基本概念 秘书活动 2．秘书人员 3．秘书方法 4．（广义）领导意图 5．（狭义）领导意图 6．秘书环境 7．（秘书）组织关系 8．秘书业务 9．秘书技术 10．秘书工作方法 11．秘书办公手段 12．秘书办公场所 13．秘书学 基本问题 秘书学的学科对象是什么？为什么？ 秘书活动的基本要素有哪些？ 严格意义上的秘书工作与一般意义上的秘书工作有什么差异？ 秘书活动的本质属性是什么？为什么？ 秘书活动的辅助性具有哪些特点？ 秘书活动的重要特征有哪些？ 如何正确认识秘书活动的受动性、补偿性和潜隐性三个特征？ 秘书业务包括哪些内容？ 秘书技术包括哪些内容？ 10．秘书学作为一门学科，有哪些特征？ 11．秘书学的研究方法有哪些？ 案例分析题 案例17《一字之失》、《一字之得》 （见《普通秘书学学习指导书》（以下简称〈指导书〉）254-256页） 2．案例23《我吃过一次苦头》 （见《指导书》271-272页） 阅读 【说明：阅读是《秘书学》教学环节中十分重要的一环。《普通秘书学参考资料》共收入“领导人的讲话和文章”、“有关的法律、法规和法规性文件”、“关于秘书活动的论文”共109篇。教师应根据教材章节次序布置阅读，学生更应自觉认真地阅读有关“讲话”、“文件”和“文章”。《普通秘书学参考资料》下简称《参见资料》】 中央领导同志在省、区、市党委秘书长座谈会上的讲话（摘要） （《参考资料》3-12页） 2．秘书人员要忠于党的事业 （《参考资料》13-14页） 3．为做好秘书工作说几句话 （《参考资料》15-16页） 4．充分发挥办公厅的参谋、助手作用 （《参考资料》17-27页） 《秘书学（上）》 单元教学信息（二） 《秘书活动的沿革》 基本问题 简述我国秘书活动产生的条件。 简述我国古代秘书活动的基本特点。 论述题 试论我国古代秘书工作的主要制度。 试论我国古代社会对秘书的素质要求。 案例分析题 案例9《杨修被杀》 （见《指导书》242-243页） 案例11“鲁肃的说话艺术” （见《指导书》246-247页） 阅读 努力做好新时期秘书工作 （《参考资料》28-33页） 切实改进作风，进一步做好办公厅工作 （《参考资料》34-45页） 督促检查是办公厅（室）工作的一项重要任务 （《参考资料》46-52页） 在全国党委秘书长、办公厅主任座谈会上的讲话 （《参考资料》53-57页） 《秘书学（上）》 单元教学信息（三） 《秘书人员