[学生社会实践—北京中小学生参加课外补习班情况调查.docxVIP

北京工业大学“中国特色社会主义建设”实践课调研报告得分 社会调研报告题目 北京中小学生参加课外补习班情况调查调研报告撰写人：指导教师：赵玉洁 2015 年 7 月 2 日“中国特色社会主义建设”实践课成绩评价表调研报告题目北京中小学生参加课外补习班情况调查学号姓名学生自评【由组长完成】（满分10分）教师评价（满分100分）1010109组长签名教师签名北京中小学生参加课外补习班情况调查报告目录一．前言二．中小学生上课外班种类及原因三．中小学生报课外班类型数量与分布时间四．中小学生对课外班的感受五．中小学生课外班的性价比六．结语附录（调查问卷）一．前言研究目的如今，学生减负问题一直是当今社会的热点问题，然而学生的负担不仅仅来自校内，也来自校外各种铺天盖地的补习班。部分小学生同时上四五个补习班已经是一个很常见的社会现象了，而大多数学生也对此怨声载道，与此同时在我们面前也出现了很多问题，到底有多大部分的学生在上课外班；学生上课外班的侧重方向是什么；学生上课外班自愿与否；学生到底喜不喜欢上课班外班……为了解决这些问题，我们开展了本次社会实践调查——北京中小学生参加课外补习班情况调查。研究方法：我们采用查阅资料与问卷调查的方式展开调查。调查对象：北京市部分学校中小学生地点：组员所毕业的小学，初、高中（调查学校为北师大大兴附中，朝阳外国语学校，景山学校，亦庄中心小