[诗词鉴赏总复习设计思路1.docVIP

高三古诗词鉴赏复习设计思路 诗词鉴赏历来是高考语文题目中失分较严重的题型，学生由于基础常识掌握不牢靠，思维能力不强，往往在遇到关于诗词的炼句，炼字以及意境的赏析时，感觉无从入手，正确回答的难度很大。为解决这一难题，我上网查询资料，听专家讲座，各种风格的课堂实录，大小专家的解题秘诀，甚至走进有丰富经验的教师的课堂，但是这一难题，对于我和我的学生还是一大难题。一次继续教育考试，看了这样一则寓言故事，深受启发： 在一条小河里有一对好朋友青蛙和小鱼，有一天青蛙对小鱼说：“我们到陆地上去看看那里的景色吧！”小鱼说：“我不能去，我一离开水就会死去，不像你是两栖动物，可以到陆地上，这样吧，你到陆地上看看，回来把你看到的景色讲给我听好吗？” 于是青蛙到陆地上去了，回来这样对小鱼说：“我在陆地上看到一种叫牛的动物，头上长着两只角，有四条腿！”青蛙的叙述没有问题，我们见过牛的一听脑海里就会立刻浮现出牛的样子来，可是小鱼没有见过牛这种动物，所以它脑子里浮现的是一只大大的头上长着两只角下面长着四条腿的鱼的样子。 我感到我就是这只青蛙，费了老大的力气，还是达不到自己预期的效果，因为我和学生有着不同的人生经历，我和学生的认知水平也存在一定的距离，我把我的认知强加给他们，怎么会有效果？不如让他们自己做一些事情，那作为教师的我该做些什