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一份耕耘 一份收获 ——我校数学课程改革回顾与思考 徐茂生 数学课程改革的全面实施在我校已进入第五年，课程改革的实施从实验的初始阶段已进入到巩固提高和推进深化阶段。从课改实验的年级来讲，七年级侧重于新教材和教法的研究，八年级积极探索新课改下的教学模式，尤其侧重于新课改下如何落实“双基”和如何更好地提高课堂效率，九年级作为应用和推广实验成果的年级整体加入到课改实验中，尤其侧重于如何处理新旧教材的关系和新课改下考试动向的研究。数学教师在巩固已取得阶段性成果的基础上，以教育科研为先导，抓住课改中的关键和难点问题，突出重点，找准切入点和突破口，深入研究，扎实推进，不断提高课改实验的水平和实效，确保了我校数学课程改革的顺利推进。 一、值得肯定的方面 通过理论学习、集体研讨、教学实践以及课后反思交流与总结，特别是通过新课改的专题研究与实践，全体数学教师对新课改有了更新更深的认识与理解，教师们对如何用好、用活教材，如何培养学生的科学探究能力，如何采用适合自己的教学模式与方法，如何开展小组合作学习，如何增强课堂教学的实效性等方面的问题都有了自己的理解和有效的实施办法。 1、关于教研 数学的教研工作主要以听评课为主线，以集体备课为依托，以面对面的个体交流为突破口，在日常教研中努力做到以下几点： （1）教学研究以学习理论为主导，以研究新课程标准和教学大纲为主体，以探索适合于自己的教学模式为主线