人教版语文四年级上册习作三指导--童话分析.ppt

创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？ 2、给童话拟什么样的题目？ 3、大胆想象： （1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ （3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？ 说些什么？又会做些什么？ （4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？ 写童话. 自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也可以写你续编的小木偶的故事. 习作指导 编 写 童 话 课前预习 1、根据所学的四篇童话故事，说说童话的特点，并从课文中找出能体现童话某一特点的句子 2、搜集几个表示争吵的几个词语 童话的特点 ① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 拟人、神奇夸张的想象、能说明一个道理） 表争吵的词语 不甘示弱 唇枪舌剑 喋喋不休 振振有词 滔滔不绝 扯开嗓门 《去年的树》讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。 《幸福是什么》讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了只有用自己的劳动作