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一堂受好评的复习课 -------中考历史专题复习《美国强国之路》教学案例 单位：丹江口市大坝中学 学科：初中历史 姓名：沈明科 电话案例背景 学生不喜欢学习历史或对历史课不感兴趣，往往觉得自己距离历史太遥远或与自己关系不大，这与历史教师的课堂教学是有很大关系的。尤其是历史复习课，更是让学生觉得枯燥乏味，昏昏欲睡。本课通过精选内容，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战。 2.接下来用四个知识板块导航的模式引导学生回顾了美国独立战争；美国南北战争；罗斯福新政；冷战及三次科技革命中的美国历史，问题设计利用学生已有的知识储备，采用分组合作又竞争抢答的方式迅速复习了基础知识，学生或个别回答，或齐答，个别知识点不清楚的及时翻翻书，使学生在整体上一直处于既动口又动脑的兴奋中，课堂气氛良好。在此基础投影表格美国强国之路的基本线索（如下图）既是对本课的复习顺理成章的小结，又提升了学生的归纳概括问题的能力，可谓一举两得。 3.在学生弄清美国强国之路的基本线索后，老师进一步抛出加深思考的问题：通过以上对美国历史的回顾（从诞生到崛起再