三年级古诗诵读备课.docVIP

《夜书所见》教学设计 课文分析：《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好,他想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。诗文传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。 一、教学目标： 1.??? 知识与技能： （1）?? 学习本课生字新词。会认“促、深、忆、萧、梧”五个生字，会写“促、深、忆”三个生字。 （2）??? 朗读、背诵诗文。 2.??? 过程与方法： 通过朗读诗文，体会诗中的感情，背诵诗文。 3.情感态度与价值观： 体会诗人孤独、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念，让我们热爱家乡珍惜亲情。 教学重难点、： 1.??? 体会诗文的意境，体味诗人的感情。 2.??? 朗读诗文做到“字字有情，句句含情”，在读中有所感悟。 教具准备： 课文挂图。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、??? 美图导入，营造诗境 1.??? 出示挂图，请学生说出挂图中的景物、人物，然后互相交流，根据自己的想像创编小故事。 2.??? “同学们的故事很精彩，老师真是