专题研究阶段性小结.docVIP

明村小学专题研究阶段性小结 课题名称 提高电教手段在语文教学中的实效性 课题小结标 题 如何有效利用课件 小结 个性实用、力求原创。网络为我们提供了资源共享平台，大量教学课件中，不乏精品。但课件的制作受教学思路的制约，渗透着制作者的教学风格。可以说，每份课件都是极具个性的，越是精品越如此。同一课题的课件，出自这位教师之手，未必适合另一位授课者。 ??????同事曾先后向我借用《将相和》《荔枝》等课件，但每次看完课件后都会追索教学设计，而最终都是摇头：“用不了啊！”所谓“用不了”，皆因我们的学生情况、教学风格等都不相同，我的课件无法融入同事的课堂。 ??????可见，如果将别人的课件直接拿到自己的课堂上，反而容易使教学发挥受到限制。因此，课件最好原创。博采众长，更考虑教学实际（包括学情、与现实生活的联系等），制作真正具有适用性、实效性的个性课件。 ??????制作有节、使用有度。真正的好课件不会喧宾夺主，只会对教学起到良好的辅助、推动作用。因此在制作课件时，首要考虑的是教学、是学生，既不能让课件成为小黑板、录音机的替代品，也不能把多媒体当成教师自我展示的舞台。制作时要精心选择，体现阶梯性，且不可太尽，必须为学生预留想象的余地、再创造的空间。同样，课件的使用过程也须把握好时机，根据教学进展情况做出适当的调整，包括必要的删减。 ??????如在说明文