世界近现代史教学大下纲下.docVIP

《中国近现代史》教学大纲(下) 【说明】 教学目的和任务:中国近现代史（1912年-1949年）是中国通史的一部分，是历史专业的主干课程。它以1912年―1949年间中国社会的各个方面作为学科对象，包括社会政治、经济、军事、文化思想各个领域和社会各阶级、阶层、集团、政党和各个民族的活动。通过中国近现代史的学习，要求学生牢固掌握中国近代历史发展的基本脉络、基本规律。学习用马克思主义的立场、观点和方法来分析中国现代史上的各阶级、政党政派、团体和人物对中国革命和中国社会发展的不同主张。理解历史过程间纵向和横向的联系，总结历史的经验教训。 教材选用依据: 教材作为体现教学内容和教学方法的知识载体，是开展教学工作的重要依据和传授知识的重要媒介，也是深入进行教学改革、提高教学质量的重要保证，在教学中有着独特的、其他教学资源不可替代的作用。要求：（1）是科学性与先进性结合。教材的选用要符合教学大纲的要求，其内容要体现最新的科研成果，具有科学性与前瞻性，有利于培养学生的创新能力。（2）是择优选用。教材必须选用国家出版社正式出版发行的出版物。优先选用获国家或省(部)级奖励的优秀教材和教育部推荐的教材。 中国近现代史教法的原则性建议:基于历史的过去性，决定了历史教师一般使用讲述法为主，但易形成注入式，方法死板机械，缺乏师生互动，难于做到教学相长。建议采用启发式教学，基本思路是：（1）讲清楚历史基本制度