从“愚昧”到“科学”——科学技术简史-课堂作业与考试答案分析.docx

科学和科学史的含义窗体顶端1科学史是理科理学二级学科。（）2从（）开始，才有人专门地去关注科学过去的历史发展。??A 15世纪??B 16世纪??C 17世纪??D 18世纪3综合性科学史出现于（）。??A 16世纪末17世纪初??B 17世纪初18世纪末??C 18世纪末19世纪初??D 19世纪末20世纪初4中国古代大量的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料。（）5促使独立的科学史学科形成的是（）。??A 亚伯拉罕·派斯??B 安德斯·哈尔德??C 奥托·纽格伯尔??D 乔治·萨顿科学史的奠基人1萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作。??A 福斯特??B 埃弗里特??C 科南特??D 萨默斯2乔治·萨顿出版的关于科学史的著作是（）。??A Dynamis??B Isis??C Centaurus??D Lychnos3萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（）4萨顿研究的科学史的局限性在于，其更倾向于陈述客观的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性。（）5乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）。??A 1300年??B 1400年??C 1500年??D 1600年学习科学史的意义窗体顶端1科学史更加强调的是借鉴功能，而并非预见功能。（）2萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）。??A 《