中学地理情景教学研究.docVIP

成 绩 河 南 大 学 硕 士 研 究 生 课 程 论 文 课程名称： 地理教学技能研究 论文题目： 中学地理情境教学研究 任课教师： 胡 良 民 专 业： 学科教学（地理） 学 号： 104754130117 姓 名： 王栋  中学地理情境教学研究 摘要：随着基础教育改革不断深入，各种先进的的教学方法和教学模式不断被引入地理教学课堂中。例如 案例教学，活动教学等。而情景教学法则是一种比较有效的地理教学方法，它凸显了学生在教学活动中的主体地位，调动学生积极参与，主动学习，激发学生兴趣，增加学生情感体验，提高了教学效率。深受学生欢迎，值得在地理教学中推广。 关键词： 中学地理； 情境教学； 情境创设 随着新课程标准的实施, 对地理教师的教学提出了新的要求, 教师在教学中必须转变观念, 及时调整教学方法, 由过去的应试教育转向素质教育, 创造性的实施教学。 地理新课标基本理念之一就是“注重多样化的地理学习方式。要根据学生的认识发展规律，关注学生的经历和体验，引导学生在参与地理学习的过程中，采用适宜的学习方式，鼓励主动学