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下列划线的词语怎么调整比较好？ ①问：我市开办的学生平安保险有哪些保险责任? 答：它主要有两方面保险责任：一是因意外伤害事件造成被保险人身故或身体的残废及机能的一定程度丧失，可以给付保险金；二是……(《青岛广播电视报》1990年第22期第2版，着重号为笔者所加) 下列句子怎么修改比较好？ ①原文：那车夫摊开手心接受钱，就藏在车子座垫的底下。 改文：那车夫摊开手心接钱…… (叶圣陶《在民间》) ②原文：有时这些声音寄托于劳动号子，寄托于车队奔驰之中，仿佛令人感到战鼓和进军号的撼人气魄…… 改文：……仿佛令人感到咚咚战鼓和进军号角的撼人气魄…… (秦牧《土地》) （2008语言运用题）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。  （2007语言运用题）2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。 (2005)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分) 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 修辞格 修辞是利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 考纲要求（9种）：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复 此外还要注意：顶真、回环、通感、双关、呼告、互文、反语、仿词、婉曲（讳饰）、对比、衬托等。 目标要求：能辨析、能赏析、能运用 阅读知识清单，解决以下问题： 1. 圈划并理解各修辞手法的特征、类型、表达效果；你最喜欢哪种手法？ 2.对容易混淆的修辞手法，请比较区分。 3.以“她很漂亮”为话题，试运用几种不同的修辞手法写一句话来表达这个意思。 话题：她很漂亮。 她长得好像仙女一样。（明喻） 她长得简直就是个人样子。（暗喻）。 都说章子怡漂亮，她比章子怡还漂亮。（衬托） 她可是百里挑一的大美人。（夸张） 她就是咱村的七仙女。（借代） 看见她一眼，这辈子就算没白活。（夸张） 她是现代的赵飞燕、东方的维纳斯、中国的戴安娜。（排比） 一提起她来，十里八村没有一个不说她漂亮的。（使用双重否定，加强肯定） 她长得鼻子是鼻子，眼是眼的，越端详越好看。（使用熟语描写） 容易混淆的几组 借代和借喻 比喻和比拟 对偶与排比、对比 设问和反问 反复≠重复 借喻侧重相似性，强调喻体和本体之间有相似点。喻中有代，可以还原为明喻或暗喻。 借代：借另一名称来代称某个与他相关的事物。侧重相关性，强调借体和本体有关系；不能改为比喻。 例如： 1.燕雀安知鸿鹄之志哉？ 2.枪杆子里面出政权。 3.我们班的“竹竿”过来了。 4.我们班的“眼镜”又失恋了。 5.那怪老头手里总是拿一截竹竿，哎呀，看，那“竹竿”又过来了。  要特别注意古诗中的借代（又称为“换名”） ?①朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ②樯橹灰飞烟灭?举酒欲饮无管弦。 ③想当年，金戈铁马，……?? ④何以解忧，唯有杜康！ ⑤羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 ⑥安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ⑦一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 比喻和比拟（拟人、拟物） 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！（《白洋淀》） 粉色荷花箭高高地挺出来，警惕地监视着白洋淀！ 粉色荷花箭高高地挺出来，像哨兵一样监视着白洋淀！ 为突出某个语意和强调某种感情，特意地重复使用某些词语和句子的修辞方法。如： 1、“沉默啊！ 沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 2、总理啊，我们的好总理！ 3、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 4、领取而今现在。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活吧。 反复有两种形式： 一是连续反复，同一词或句子，连着反复出现。 二是间隔反复，同一词语反复出现，但中间隔着别的词句。 反复的表达效果： 　　具有突出语意、强调感情、分清层次、加强节奏，从而加深读者印象等作用。 辞格的连用、兼用和套用 　修辞方法的具体运用是复杂的：有时是某一种修辞方法单独使用，有时是几种修辞方法综合使用。 　　修辞方法的综合运用有连用、兼用和套用三种形式。 1、连用　　指在一句话或一段话中有两个或两个以上的同类修辞方法或不同类修辞方法接连使用。连用的作用是为了突出观点，加强文章的申说力量，或着力描绘，增加形象的感染力，抒发强烈的感情，给听众或读者强烈的印象，使内容的表达鲜明深刻，丰富多彩。例如： 　　①朋友们，当你听到这段事迹的时候，你不觉得我们的战士