《口语交际——说说我的一件事》ppt课件分析.ppt

* 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 作者介绍和写作背景。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 归纳小结 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 　　 口语交际 1、学会在同学面前主动介绍，大胆表现。 2、学会把一件事情讲述清楚。 3、乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。 一、情境创设  1、记叙文的六要素有哪些？ 2、作者回忆往事，要把事情讲清楚需要注意哪些？ 3、讲述事情的重点是什么？ 4、与同组同学一起交流自主思考的成果 　根据我们的讨论，请学生说出讲清楚一件事的要求： 1 要抓住记叙文的六要素 2 要重点讲述事情的发展和结果 3 事件讲述中有详有略 4 语言生动精美 （一）范文赏析 每个人小时候都有一些有趣的事，我也有过这样一件事，其中还有一段”反间计“至今我还回味无穷。 ??????? 那年我8岁，在小区里与伙伴们玩。玩着玩着，我一不小心，掉到花坛中，顿时我手上沾满了泥巴。我不但没有生气，反而高兴的叫他们来一起玩。因为当时泥巴并不常见，大人自然也不让玩了。他们几个过来一看，发现是泥巴。便高兴的叫起来。于是我们便开始玩了起来。 ???????我突然想出一个主意——打泥巴仗，哈！我真是太聪明了。他们一听也纷纷赞同。规则是，每人在泥潭附近找“基地”，之后在准备弹药，虽然之后要挨家长骂，可是最终还是，玩欲战胜了理智。哎没办法。 二、授之以渔 经过一番准备，战斗终于打响了。我猫着腰躲在一块大石头后，看见刘文豪过来了，我拿起一块泥巴扔过去，一家伙砸到了他的脚上。显然他早知道我躲在这里。他灵敏的躲开了，并且往后转，看来他到这里来是为了找到我。他叫来了宋传奇和宋传宝一起找。我躲在石头后，心里想千万别发现我。果真他们没发现我，啦啦真是太好了。我抓起一大团泥巴，扔了过去他们每人都挨到了我的“泥浆炮弹哈！你们中计了！我跳出来大声叫道。没想到他们是故意引我出来的，顿时我就被泥巴包围了，不要啊，我想到。 可惜已经迟了，那时的窘样，我至今还记得。 ??????? 这就是我小时候的事，好不好玩呢？  (二）方法指导： 如何才能把一件事说完整 1、六要素不缺 2、回忆往事，要把事情讲清楚 3、讲述事情要抓重点  三、临渊垂钓 展示一下真我风采 1、要求每位同学在3分钟内真诚地讲述自己记忆犹新的一件事情，可以表演一下，展示一下真我风采。 2、选出代表发言 3、师生进行评价 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 作者介绍和写作背景。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 归纳小结 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。 * 阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。