《思想教育不再困难》47期—时间管理分析.ppt

情境展现： 小C刚走进校门，几个邻班的好朋友就对小C说：“今天吃完中饭12：15，我们一起去图书馆看体育杂志吧。” 可踏进班级，又看到黑板上写着“今天中午12：20—13：10学校进行‘英语百词竞赛’。”而他自己是班里推荐的参赛选手之一。 接着，一个学生会的干部找上来说：“小C，王老师让你今天中午12：30召集高一年级学习委员开会，商量明天演讲比赛的事情。他也要来参加的。” 刚坐到位子上，文学社的社长跑进来对他说，今天中午12：35我们文学社成员碰个头，商量一下周六外出采访的事，你可有主要采访写作任务啊。 社长刚走，物理老师走进教室，对同学们说：“今天中午我们12：25集中，讲一下上节课的作业，错的很多，只有小C等几个同学做的不错。”小C一听，顿时觉得，今天怎么这么多事情都凑到一起了啊…… 如果你们是小c，你们要怎么办呢？ 分清各个事情间“轻重缓急”的关系： 1）我必须要做，且不能耽误的 事情——重要紧急的事件（急） 2）可以让别人帮助做，但不能耽误的事情——紧急的事件（轻） 3）我必须要做，但有充足时间的事情——重要的事件（重） 4）可做可不做的事情——不重要不紧急的事件（缓） 5）重复、价值不大的事情—