小学班主任月岗位考核实施方案.doc

小学班主任月岗位考核实施方案 班主任是学校各班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为更好地实施与用人制度相配套的分配制度，实现多劳多得，优劳优得，充分调动班主任的工作积极性和创造性，从而推动学校内部管理制度改革的深入开展。我们从本校实际出发，特制订《周浦镇澧溪中心小学班主任月岗位考核实施方案》。 一、考核内容： 1、各班学生行为规范。 每周一次评选流动红旗，拿到流动红旗的班级得10分，拿不到的得6分。(以值周班检查和值日教师抽查结果为依据） 2、班级探究园地。 一学期确定一个探究主题。每月围绕大主题制定一个小课题开展探究活动。要求内容丰富、形式多样。获☆☆☆得10分，获☆☆得8分，获☆得6分。（以学校检查结果为依据） 3、班级黑板报。 中高年级每两星期按规定出好一期黑板报，低年级每月出一期黑板报。获☆☆☆得10分，获☆☆得8分，获☆得6分。（以学校检查结果为依据） 4、班主任手册填写。 每月一次检查《班主任手册》，能认真、完整、翔实地按要求完成填写任务的得10分，往下依次为8分，6分。（以考核小组检查为依据） 5、家校联系。 每月对5名学生作一次家访或与家长书面联系一次，每次得2分。（以家校联系本和《班主任手册》为依据） 6、班队会课。 每月能认真组织好一次班队（会）课，要求班队（会）课有主题，有内容，有教案。每举行一次得5分。（以检查与班队活动记录为依据） 7、午会课。 做到专课专用，得10分，少一次扣1分，扣完为止。（以学校抽查为依据） 8、认真组织学生做好两操。 按时到岗，能使学生纪律严明、秩序井然，得5分，不去一次扣1分。（以值日老师抽查为依据） 9、小家务布置。 教室的环境布置情况，要求整体体现个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。获一等奖得50分，二等奖得30分，三等奖得20分。（以学校检查结果为依据） 10、论文、方案设计。 能认真完成学校布置的各类文章的撰写，如论文、方案设计等。按时上交得10分，采纳应用得40分。不按要求上交材料，每少一次扣5分。 11、参赛情况。 能积极组织学生参加各类竞赛，校级一、二、三等奖得10、6、4分。（其他各类奖项参考校长特别奖）不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。不参加各类竞赛，一次扣2分。（以竞赛公布的结果为准） 二、考核小组： 组 长：许永红 副组长：邹玉仙、王新华 组 员：潘彩虹、傅梅红、陆翠华、马静华 三、考核方法： 1、班主任管理工作每月考核一次，步骤为先个人填表自评，然后学校考核总评。 2、考核办法： 每得一分相应得奖金一元。 2008年9月 班主任月考核考核表 序号 项目 要求 自评分 考核分 1行为规范 每周一次评选流动红旗，拿到流动红旗的班级得10分，拿不到的得6分。(以值周班检查和值日教师抽查结果为依据） 2班级探究园地 一学期确定一个探究主题。每月围绕大主题制定一个小课题开展探究活动。要求内容丰富、形式多样。获☆☆☆得10分，获☆☆得8分，获☆得6分。（以学校检查结果为依据） 3班级黑板报 中高年级每两星期按规定出好一期黑板报，低年级每月出一期黑或每月出一期黑板报。获☆☆☆得10分，获☆☆得8分，获☆得6分。（以学校检查结果为依据） 4班主任手册填写 每月一次检查《班主任手册》，能认真、完整、翔实地按要求完成填写任务的得10分，往下依次为8分，6分。（以考核小组检查为依据） 5家校联系 对5名学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访一次得2分，书面联系一次得1分。（以家校本或家访表为依据） 6班队会课 每月能认真组织好一次的班队（会）课，要求班队（会）课有主题，有内容，有教案。每举行一次得5分。（以检查与班队活动记录为依据） 7午会课。 做到专课专用，得10分，少一次扣1分，扣完为止。（以学校抽查为依据） 8认真组织学生做好两操 能使学生纪律严明、秩序井然，得5分（以值日老师抽查为依据） 9小家务布置 教室的环境布置情况，要求整体体现个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。获一等奖得50分，二等奖得30分，三等奖得20分。（以学校检查结果为依据） 10论文、 方案设计 能认真完成学校布置的各类文章的撰写，如论文、方案设计等。按时上交得10分，采纳应用得50分 11参赛情况 能积极组织学生参加各类竞赛，镇、校级一、二、三等奖得10、6、4分。（其他各类奖项参考校长特别奖）不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准） 总计得分 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。