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大班健康说课稿：神奇的舌头（身体保健） 一、说教材 在日常生活中，我发现本班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要性以及如何爱护却知之甚少，如，舌头是我们身体必不可少的器官。《纲要》指出“活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展。”本活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。因此，我选择《神奇的舌头》这节活动。 二、说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，故目标不但要明确清楚，既符合幼儿身心特点和实际水平，更要具有挑战性，我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点，激发幼儿探索的欲望，以《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标，目标为： 1）通过观察，了解舌头的外形特点和构造。 2）在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用以及在生活中保护自己的舌头的方法。 3）发展味觉感官，产生探索自身奥秘的兴趣。 教学重难点：人舌头的外形特点、构造以及作用。 三、说活动准备 《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”我做了如下三方面的准备。 （1）学具准备：小镜子每人一面 吸管若干 调味品（酸 甜 咸）苦丁茶一包。 （2）经验准备：幼儿对口腔知识有一定的了解。 （3）教具准备：口腔课