四年级综合实践下册划四年级综合实践下册计划.docVIP

华丰镇爵山小学综合实践活动教学计划 2014 ——2015 学年 第 二 学期 任课教师 张凤香 任教学科 综合实践 任教年级 四 学情分析 四年级学生已经学了一学期的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。由于本校实际问题，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。 教材分析（含教学重、难点） 本册是山东科学技术出版社综合实践活动四年级下册。全册教材包括了“我们身边的标志”、“早餐与健康”、“有趣的丝网花”、“巧手做风筝”、“植物的扦插与嫁接”、“争做小小志愿者”6个单元组成。 教学重点、难点 1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。 2．走向社会，开展活动的方式方法。 教学目标 1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。 4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。 教学措施 1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。? 2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。 3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。 4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 5、努力提高自己的教研水平，对于后1/3的学生，备课时想到他们，上课时关注他们，用前面的学生带动他们，调动家长共同督促他们。学习靠积累，让他们每天不欠债，或者少欠债。坚持不懈，不放弃每一个孩子，让每一个孩子都能找到自己的位置、自己的天地。 教研专题 培养学生养成良好的动手实践能力和探究能力。 考试考查安排 考查每月一次 单元教学计划 单元 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 第 一 单元 1.认识各类标志的含义及作用。 2.了解标志分类情况及设置地点。 3.了解人们认识标志与使用标志的情况。 1.学会查找、搜集、整理信息。 2.能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来，提高学生的创新能力。 3.形成在生活中发现问题和处理问题的能力。 1.通过实践活动使学生对自己的成果有喜悦感和成就感，以及通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。 2.从小树立自觉遵守规则和社会公德的意识，形成一定的社会责任感，做一个文明的社会人。 第 二 单元 1.了解早餐与健康相关知识，知道身边同学吃早餐的基本情况，关注早餐的营养问题。 2.了解早餐与健康相关知识，知道身边同学吃早餐的基本情况，关注早餐营养问题，能设计科学合理的早餐。 3．学习制作一些简单的早餐，在实践操作中，掌握一些劳动技能，并体会父母及才长辈的辛劳。 1.通过方案设计、社会调查、统计分析等活动，提高发现问题、提出问题和分析问题能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式 2.通过制作营养早餐，培养学生分析解决问题，发展创新，审美及关注健康、关注生命的科学态度。 1.培养学生不挑食、不偏食的良好习惯。 2.体会与人交往的快乐，提高动手能力，养成从小爱劳动的习惯。 第 三 单元 学习制作丝网花花瓣、花蕊及花叶的步骤与方法,认识花卉的造型与色彩规律。 在自主探究和小组合作的基础上探究出利用身边的废弃材料代替专用制作材料，变废为宝,提高学生的创新能力，节约意识。 通过动手制作丝网花，感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。 第 四 单元 通过了解风筝的相关知识，学习其造型特点及制作方法 能设计制作一件体现风筝特点的作品 通过学习活动培养学生热爱生活，热爱民族文化的感情。 单元教学计划 第 五 单 元 了解扦插和嫁接是植物栽培中广泛应用的一种繁殖方法。 能用扦插或嫁接的方法为扦插月季，嫁接桃树 体验劳动的乐趣 第六单元 了解怎样开展志愿者服务活动。 体验志愿工作，进行志愿活动设