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7专题七遗传的分子基础.
专题七 遗传的分子基础
[热点考向]
1.DNA是遗传物质经典实验及拓展应用。
2.以肺炎双球菌为素材,考查原核细胞的结构与功能特性。
3.结合同位素标记以实验探究的方式考查DNA复制的过程和特点。
4.遗传信息的传递过程中DNA复制、转录和翻译的区别与联系。
[复习策略]
1.知识整合:本专题知识除在本模块中处于基础地位外,还与其他模块密切相关,如组成细胞的分子、细胞核、细胞增殖、细胞分化、癌变、基因工程、转基因生物的安全性等,在复习中可将其有机整合。
2.图文转换:课本中大量的示意图,蕴含了丰富的信息,是方法和原理的直观展示,将这些图与文字描述有机结合,利于理解记忆,对形象思维和抽象思维能力的养成与提高具有推动作用。
3.比较:DNA复制、转录、翻译;DNA与RNA等既密切相关,又各不相同,通过比较可深化对这些过程和原理的理解,为应用奠定基础。
[知识网络]
探究点一 探究遗传物质成分的实验
肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验
2.DNA是主要的遗传物质
非细胞生物 只含有RNA:如艾滋病病毒、流感病毒、 遗传物质是RNA
SARS冠状病毒、烟草花叶病毒等
只含有DNA:噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等
细胞生物 原核生物:细菌、支原体、衣原体、放线菌、蓝藻等 遗传物质是DNA
真核生物:真菌、原生生物及所有的动植物
归纳:
①DNA是主要的遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA;
②病毒的遗传物质是DNA或RNA。
③细胞(细胞核、细胞质)遗传的遗传物质是DNA。
【例1】.(2011年江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
【应用1】
(2013·试题调研押题)肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的S菌有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡,无荚膜的R菌无毒性。如图为所做的细菌转化实验。下列相关说法错误的是 ( )。
A.C组为空白对照,实验结果为小鼠不死亡
B.能导致小鼠患败血症死亡的有A、D两组
C.E组实验表明,加S菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R菌
D.D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代
探究点二 DNA分子的结构和复制及碱基计算的一般规律
1.DNA分子
【例2】(2013·南京学情调研)将14NDNA(轻)、15NDNA(重)以及14N、15NDNA(中)分别离心处理,其结果如图所示。现将15NDNA转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)后,将所得DNA采用同样的方法进行离心处理,则结果可能是下图( )。
【应用2】(2013·试题调研押题)洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期,然后转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代,如图所示:则经过两代培养后获得的子细胞内DNA分子的标记情况不可能为(只考虑其中一对染色体上的DNA分子) ( )。
2.碱基计算
探究点三 基因、DNA、性状和染色体相互之间的关系
DNA分子的结构特点:
脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成脱氧核苷酸链,两条脱氧核苷酸链上的碱基通过氢键形成碱基对,反向平行盘旋成稳定的双螺旋结构,磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧。
扩展:磷酸二酯键可被限制性核酸内切酶或DNA水解酶切断,氢键则可在解旋酶或高温的条件下解旋形成单链。
2.DNA分子的功能
DNA的功能 遗传信息的传递 遗传信息的表达 生理过程 DNA分子的复制 转录 翻译 时期 分裂间期 整个个体发育过程中 场所 细胞核(线粒体、叶绿体) 细胞核(线粒体、叶绿体) 核糖体 模板 DNA分子的两条母链 DNA分子的上条链 mRNA 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸 遗传信息的传递 DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质 意义 使遗传信息从亲代传递给子代 表
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