29《掌声》ppt课件今天.pptVIP

目标一： 快速默读课文，说说英子是一个什么样的小女孩？边读边勾划并在旁边标注你的感受。 大声读课文，找出文中响起了几次掌声？各是在怎样的情况下响起的？ 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？想表达些什么？说一说。 学了这篇课文，你对掌声有没有新的认识呢？ * * 讲课人: 王蓉蓉 单 位: 北关逸夫小学 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 目标二： 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 这儿有一封小英长大后给作者的来信，其中一段是这样写的： 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 说说“微笑着面对生活”的意思。 微笑着面对生活：对生活中的困难有了面对的勇气和克服的信心！ 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 *