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《逐步完善的交通运输网》 ---------教案设计 课题 逐步完善的交通运输网 教学目标 知识与技能 理解交通运输业在经济发展中的作用。 认识我国主要铁路干线（五纵三横）。 会绘制主要铁路干线分布图。 能够举例说明交通运输在生活和生产中的作用。 能在空白交通图上正确填注主要铁路枢纽。记住我国的重要的铁路干线，了解铁路线命名 的方法，能够运用地图说出我国的交通网络的大致分布格局。 过程与方法 运用地图了解我国交通运输网络的大致分布格局。 能从图中说出主要铁路干线（五纵三横）的名称及经过的大城市。 情感态度价值观 对学生进行交通安全教育。 交通运输线的建设成就和在经济建设中所发挥的作用依次对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。 重点 认识我国交通运输业的重要性。 “五纵三横” 铁路干线的名称及经过的大城市。 难点 说出主要铁路干线（五纵三横）的名称及经过的大城市。 教学过程 复习提问（见课件）。 导入新课 “要致富，先修路”这句话大家都知道吧，它的意思是说一个地区经济要发展必须要优先发展交通事业。本单元《中国经济的发展》一章就把交通运输业安排在第一节进行，今天我们就一起来学习我国逐步完善的交通运输网。 讲授新课 举例分析交通运输业在经济发展中的作用。点出本课的第一个标题--------交通运输业是经济发展的“先行官”。 这几年，我们的邻镇马额镇苹果产业发展迅猛，目前已经初具规模，成为该镇的支柱产业，每到苹果收获的季节，各地果商便蜂拥而至，将这里的苹果订购一空，喜获丰收的果农脸上“喜洋洋、美洋洋”幸福溢于言表！试想，如果我们这里的交通状况的明显改善，果农能如此方便的卖掉果子吗？再比如我们陵前镇，以我家为例，我的父母一直喜欢种植当地特色农产品，红薯和玉米两样。过去红薯玉米收获以后要先存放在家里，等着年前有人来收才能卖掉，在我的记忆里，每年冬天一到晚上，我们全家就会围在一起剥玉米，这时候往往我的父亲就会说：“这几千斤玉米卖不了可咋办!娃娃们拿啥买新衣服过年呀！”几乎同时我的母亲也开始唠叨：“还说玉米呢，你看窖里的红薯咋办呀，叫你少种些少种些就是不听，哎···”。现在，红薯在地头就卖掉了，还省了好多功夫。再看玉米，如今种早玉米和晚玉米，没等他们脱粒晾干，门外收粮的就来来往往，络绎不绝。等到买到后，我的父母脸上也会“喜洋洋、美洋洋”幸福溢于言表。这一切都得益于我们家乡交通事业的繁荣发展，看看我们的身边，西铜公路将我们三原县南北贯通，三马公路又南下并入关中环线，我校门口的包茂支线又西接高陵阎良等地，交通四通八达，农产品自然不愁卖。这几年，国家的新农村建设政策又使我们的通村道路告别了过去的泥水路，成为了今天宽阔平坦的水泥路。家乡的父老乡亲早已脱贫致富，正在全面建设小康社会。同学们，由此可见，一个地区交通事业的发展对当地经济发展的强大推动作用！就是说一个地区要发展经济，必须首先发展该地的交通，只有交通发展起来了，经济才会发展，正所谓“要致富，先修路”。由于交通对经济发展的强大推动作用，人们把交通运输业形象的比喻为经济发展的“先行官”。 （课件展示）一、经济发展的“先行官”　　师：交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？请同学们看“运输方式”图，思考以下几个问题：　　1．古代运输方式怎样？　　2．现代运输方式有哪些？　　3．现代运输方式与古代运输相比有哪些变化？这说明了什么？　　学生思考、回答。　　课件展示并总结：　　这说明了便利的交通促进了经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”；反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变，使交通运输工具越来越先进。　　师：请同学们根据自己的了解说一说现代化的交通工具有哪些？　　学生思考、回答。　　（课件展示）各种现代的交通工具　　师：同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点。（展示并提问）几种运输方式的图。比较一下，几种运输方式中：　　1．哪一种运速最快，哪一种最慢？　　2．哪一种运量最大，哪一种最小？　　3．哪一种运价最低，哪一种最高？　　展示空白表格，引导学生读图分析填表。 运输方式 优点 缺点 铁路 运输量大，运费较低，速度较快 投资多，建设周期长，短途运输成本高 公路 速度较快，比较灵活 运输量小，运费较高 水路 运量大，运费低，投资少 速度较慢，受自然条件限制较大 航空 速度快，机动灵活 运输量小，运费高，受天气影响较大