4.2 让家更美好 教案- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

4.2让家更美好教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：统编版道德与法治七年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：本节课以“让家更美好”为主题，通过分析家庭的关系、结构与功能，引导学生理解家庭的重要性，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

2.教学目标：

（1）知识与技能：使学生了解家庭的关系、结构与功能，理解家庭的重要性。

（2）过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：引导学生树立正确的家庭观念，培养家庭责任感，促进家庭和谐。

三、教学步骤

1.导入新课：通过展示图片或视频，引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解家庭的关系、结构与功能，掌握相关的知识点。

3.课堂讲解：结合教材内容，详细讲解家庭的关系、结构与功能，强调家庭的重要性。

4.案例分析：选取典型案例，让学生分组讨论，分析家庭问题，并提出解决办法。

5.总结提升：引导学生总结本节课的知识点，强调家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。

6.布置作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际运用能力。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3.案例分析报告：评价学生在案例分析环节的表现，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解家庭法律关系，增强法律意识，知道如何运用法律武器保护自己的家庭权益。

2.道德观念：引导学生树立正确的家庭道德观念，培养尊重、关爱家庭成员的品质，促进家庭和谐。

3.社会责任：培养学生关注家庭、社会问题，积极参与家庭、社会建设，树立良好的社会责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：家庭的关系、结构与功能，以及家庭的重要性。

解决办法：通过教材阅读、课堂讲解、案例分析等方式，让学生深入理解家庭的关系、结构与功能，掌握家庭的重要性。

2.难点：家庭问题的分析与解决。

解决办法：组织学生进行小组讨论、案例分析，引导学生运用所学知识分析家庭问题，并提出解决办法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.突破策略：

（1）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动展示家庭的重要性，增强学生的学习兴趣。

（2）通过设置疑问，引导学生主动思考家庭问题，激发学生的学习积极性。

（3）注重师生互动，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。

（4）针对不同学生的学习情况，给予个性化指导，帮助学生克服学习难点。

教学资源

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：与课程相关的网络文章、视频、案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法等。

教学过程

课前准备：

1.提前布置学生阅读教材，了解家庭的关系、结构与功能，掌握相关的知识点。

2.准备案例材料，以便课堂上进行案例分析。

第一环节：导入新课（5分钟）

1.展示图片或视频，引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.以提问的方式引导学生回顾家庭的关系、结构与功能，为课堂教学做好铺垫。

第二环节：自主学习（5分钟）

1.让学生阅读教材，了解家庭的关系、结构与功能，掌握相关的知识点。

2.学生自主学习，提问并及时解答学生遇到的问题。

第三环节：课堂讲解（10分钟）

1.结合教材内容，详细讲解家庭的关系、结构与功能，强调家庭的重要性。

2.通过举例、案例等形式，深入剖析家庭问题，引导学生理解家庭的重要性。

第四环节：案例分析（10分钟）

1.选取典型案例，让学生分组讨论，分析家庭问题，并提出解决办法。

2.各小组汇报讨论成果，师生共同点评，引导学生运用所学知识解决实际问题。

第五环节：总结提升（5分钟）

1.引导学生总结本节课的知识点，强调家庭的重要性。

2.布置相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际运用能力。

第六环节：课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注家庭问题，树立正确的家庭观念。

课后作业：

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.结合家庭实际情况，撰写一篇关于家庭重要性的心得体会。

教学反思：

1.学生在课堂上的参与度如何，是否积极回答问题、参与讨论。

2.学生对家庭的关系、结构与功能的掌握程度，是否能够运用所学知识分析家庭问题。

3.针对不同