重大社2024初中信息科技1教材解读-七年级上册第一单元（吴跃进）.pptx

高新区教育事务中心吴跃进七年级上册第1单元互联网时代科技

编写思路目录CONTENT课时安排教材内容教学设计建议

01编写思路

兼顾衔接符合认知注重实践基于目标纵向贯通：贯穿学段横向融合：模块起点以真实问题为起点以探究项目为主线以进阶内容为策略项目案列活动设计知识链接方法与工具扩展阅读思考与练习成果交流与分享信息意识数字化学习与创新信息社会责任

基于目标信息意识目标：1.观察、探究、理解互联网对社会各领域的影响。体验互联网交互方式，感受互联网和物联网给人们的学习生活和工作方式带来的改变。2.主动学习互联网知识，增强数据安全意识，进行安全防护。数字化学习与创新学段目标：1根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。2.在学习过程中，选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式，具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。3主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计和创作作品。在创新实践活动中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。信息社会责任学段目标：应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。会使用加密软件对重要信息进行加密，能使用网盘进行信息备份。

02课时安排

节标题活动知识点课时互联网概念与应用活动1：互联网应用大搜索互联网概念互联网应用1互联网发展与挑战活动2：互联网发展大预测互联网发展互联网挑战1互联网文明与使用活动3：互联网使用大讨论互联网文明互联网使用1“互联网时代”课时安排（2-3课时）

03教材内容

互联网应用于创新1互联网应用于创新2第1单元互联网时代

知识框架

1.1互联网概念与应用活动1：互联网应用大搜索知识点互联网概念互联网应用方法工具使用搜索引擎了解互联网应用制作演示文稿呈现应用场景

1.2互联网发展与挑战活动2：互联网应用大预测知识点互联网发展互联网挑战方法工具使用搜索引擎、问卷调查预测互联网发展制作演示文稿呈现预测结果

1.3互联网文明与使用活动3：互联网应用大讨论知识点互联网文明互联网使用方法工具使用在线文档讨论互联网正确使用方法制作演示文稿分享讨论的结果

04教学设计建议

素养为先、科技并重、突出创新、学科融合

01从真实情境入手，让学生在探究项目的过程中，完成信息搜索、鉴别、下载与管理、编辑、交流等操作活动，将小学阶段对互联网的实践应用经验逐步转变为对互联网科学原理的认知。实施项目活动时，在使用搜索引擎的基础上，还会使用到其它多种互联网工具、平台与资源。教师需要指导学生根据实际的任务需求，选取合适的工具，完成信息的搜索、遴选、管理与分享。02教师可以通过微视频等方式为学生提供学习支架，引导学生使用不同类型的工具完成同一个任务，并研究各个工具的特点进而探索解决问题的通用方法，将计算思维、数字化学习与创新等方面的核心素养培养落实在课堂教学中。03教学设计建议

灵活运用多提建议