八年级语文上册第26课《变色龙》课件1冀教版分析.ppt

分角色朗读表演 警官奥楚蔑洛夫 巡警叶尔德林 首饰匠赫留金 独眼鬼 将军家的厨师普洛诃尔 “变色龙”最高人民法院 原告： 职业： 被告： 审判长： 记录人： 一审判决 现根据原告（证人） 提供的 这一证据，依据俄罗斯法律判决如下： 1.原告赫留金 2.被告狗 合 作 讨 论 ： 1.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 2.奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？ 3.奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么？请在文中找出奥楚蔑洛夫出场时环境描写的句子？看看这个环境描写有什么特点？有何作用？ 4.在21世纪的今天,类似的变色龙在我们周围还有吗？奥楚蔑洛夫精彩的演绎了人类中的变色龙，也因此成了变色龙的代名词，现在请打开思路，生活中能表现人物特征有关动物的词语有哪些呢？ 拓展延伸： 请大家从以上有关动物的词语中选取一个作为小作文的题目，写一篇描写人物的作文，可以运用多种描写方法。 要求：（1）拟一个形象的题目。 （2）抓住人物特征。 片段展示： 小绵羊 随着午自习铃声的响起，我清楚地知道今天的辅导是那位勤奋敬业的数学老师，此时，我不用担心教室里的孩子们，继续忙我的备课，等我一切安排妥当，我还是忍不住地去了教室，站在教室后面搜寻着是否有空位时，那两位女孩顺势将两张纸条分别交给了我，稍作巡望后，没有发现异常情况，就回办公室去解读她们各自的“认识”。当读完方婕的纸条后，感觉认识深刻，还算满意;接着迫不及待的打开了丝丝同学的黑色铅字，她在交代了事情的前因后果时，可能是过于着急，也可能是忘记了这个字的写法，把方婕的“婕”写成了“姨”字，当时就把我笑喷了。当我继续拜读下去，更是让我不知所云，我愣是没弄明白，方婕成了她“方姨”，我只不过是她“苗儿姐”了；据了解，我比方婕的妈妈还多吃了几年饭啦，竟然被她搞的差辈儿了，本山大叔不差钱儿，咱可差辈儿了呀，我亲爱的丝丝！弄得我是哭笑不得；不过，凭着一般女人的心理，听着她叫苗姐儿，我是开心呢还是开心呢；但静下心来回想，我本就是一般女人当中的一个，甚至还有点高攀了，答案便不言而喻了，心里顿时比吃了蜜还甜儿;蓦然间回首，在班务管理里中，我一直以为自己扮演的是一只母老虎的角色，然而，在孩子们的眼里，我只不过是一只小绵羊罢了。 ——摘录《语染秋色》 作业巩固 续写： 奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，200字以上。 达标检测 1、根据拼音写出汉字，并解释词语。 (1）无精打cǎi（ ）： (2)yì（ ）想天开： (3) 无yuán ( )无故： (4)jìng( )自： 2、填空 （1）《变色龙》的作者是_____，他是___世纪80年代__国的短篇小说家。 （2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻 主人公_______的_________ 性格特征。 （3）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客 观事实，他唯一的依据是 ___________ ,奥楚蔑洛夫虽然多变善 变，但是他_______这一宗旨却是始终不变的。 3.奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么? 新课预习 通过对这篇小说得学习，揭露了沙皇俄国丑恶的一面； 那么，明天我们要将要学习第8课《热爱生命》，它讴歌、弘扬了生命之美，请同学们今天回家后做好新课预习。 * * * 在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都 瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人—— 课前检测： 一、文学常识:《变色龙》选自____________