(精)化学与自然资源的开发利用.ppt

2．过程与方法 (1)通过建立乙醇、乙酸分子的立体结构模型来学习“(组成)结构—性质—用途”的研究烃的衍生物的程序和方法。 (2)通过学习乙酸的性质，使学生体会利用比较、归纳、概括等方法得到科学结论的过程。 (3)通过乙醇的分子结构与化学性质的学习，充分理解官能团对性质的影响，学会通过事物的表象分析事物本质的方法。 3．情感态度价值观 (1)知道乙醇在日常生活、工业生产中的广泛应用，形成运用知识解决实际问题的意识。 (2)通过新旧知识的联系，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 (3)通过学生实验，培养学生求实、严谨的优良品质。 (4)对学生进行“本质决定现象”，“由个别到一般”的辩证唯物主义思维方法的训练。 (3)运用比较方法，加深对乙醇和乙酸的性质的理解，例如乙醇和钠的反应，可以联系水和钠的反应；乙酸的酸性，可以利用学过的碳酸、盐酸的知识与之对比。 (4)把握教学内容深浅度，严格按照课程标准进行教学。区分好乙醇和乙酸在必修2和选修5两个模块中教学要求的差异，可以对比两个模块的教材及课程标准，不要将乙醇和乙酸的教学拓展到选修5模块内容，例如乙醇的性质不要拓展到乙醇与氢溴酸的取代反应、乙醇的分子内和分子间的脱水反应。 [交流与表达] 1．自然资源主要以矿物的形式贮藏于地下或以溶解盐