6.2在实践中追求和发展真理11.pptVIP

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6.2在实践中追求和发展真理11

第六课 求索真理的历程 1、真理是客观的 (1)真理含义:是人们对客观事物及其规律的正确反映,是标志主观同客观相符合的哲学范畴。 与客观对象相符合的认识 真 理 (2)真理的基本属性是客观性 谬 误 真理面前人人平等 与客观对象不相符合的认识 2、真理的特点:真理是具体的有条件的 欧几里得:“三角形内角之和等于180度” 毛泽东:“造反有理” 以上两个观点在任何情况下都是真理吗? 依据你的判断结果分析真理有什么特点? 人们对月球的探索说明追求真理是一个什么样的过程?为什么? 3、追求真理是一个过程 (1)认识具有反复性 原因 实践 认识 再实践 再认识 认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化的 (2)认识具有无限性 原因 认识的对象是变化的 人类是世代延续的 社会实践是不断发展的 3、追求真理是一个过程 3、追求真理是一个过程 认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种圆圈式的循环运动,相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。 追求真理的过程给我们什么启示? 在实践中追求和发展真理 真理是客观的 真理的特征 具体的 追求真理是 一个过程 真理的含义 真理的客观性 课堂小结 有条件的 认识具有反复性 认识具有无限性 课堂练习 1、随着科技水平的提高,人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程,体现的哲理是( ) A.创新是对既有理论的突破和抛弃 B.认识在实践中多次反复而无限发展 C.意识随着客观世界的变化而变化 D.对同一确定对象会有多个真理性认识 2、“嫦娥奔月”表达的美好理想,经过人们千百年的努力,在现代生产力和科学技术高度发展的今天,通过“嫦娥三号”探月活动的成功成为现实。从哲学认识论的角度看,这表明( ) ①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件④正确的实践目的是认识获得成功的决定因素 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 3、“中国的事情要按照中国的情况来办”,“照抄照搬别国的经验、别国的模式,从来没有得到成功的”。这主要是因为( ) A、物质和意识不可分离 B、意识依赖于物质 C、别国的经验不一定是从实际出发的 D、主观与客观的统一是具体的历史的统一 4、对“真理面前人人平等”理解正确的是( ) A、在对同一对象同一方面的认识中,真理 只有一个 B、真理对任何人都是平等的 C、任何人都必须承认认识的真理性 D、在真理面前任何人都是平等的

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