做时间的主人精选.ppt

 世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问，这个 银行每天给我们存入的到底是什么？  假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。 请准备一张长纸条用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。 下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做： 第一个问题：请问你现在几岁？（把相应的部分从前面撕掉） 过去的生命是再也回不来了！请撕彻底撕干净！ 第二个问题：请问你想活到几岁？（如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉） 第三个问题：请问你想几岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。  第四个问题：把高中三年的时间撕下来，（另外的时间保留着）这三年时间，你的安排是怎样的？按照学校严格的时间安排，基本遵照学校规定执行。包括出去放假，每天吃饭、睡觉，真正的学习时间（包括上课）大概是一半。 第五个问题：高中三年后，你的生活要怎样过？ 一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3.吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。 第六个问题：比比看。 把高中阶段的学习时间和以后的学习时间加起来，把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。把高中阶段的学习时间和除去高中学习时间外的其他剩余的生命时间比较。并思考，高中这一点点的时间，它的意义有多大？  时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。  班会到此才一段，我们四个台上站。有锣没鼓三句半，添乱！ 清早鸡鸣喇叭叫，不去做操睡懒觉。最后还是要起来，懒汉！ 打开书包一阵脚，才知作业没做完。偷偷看看班主任，好惨！ 英语就像听天书，干脆来把游戏玩。想想开学许的愿，遗憾！ 猛然听到音乐响，赶快就往操场跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！ 课间就是我地盘，追打嬉闹叠罗汉。东边吵吵西边闹，大王！ 午休更是我天堂，天南地北任我闯。休息看书写作业，笨蛋！ 下午上课没精神，课桌正好来做床。昏昏欲睡下课了，好烦！ 卫生从来我不搞，扣分与我又无关。到时实在逃不了，帮忙！ 一天一天又一天，时间就快打发光。成绩不好表现差，怎么办？ 合：希望大家不要象我们四个这样虚度光阴，要做好自己青春的主人！  珍惜时间 不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间不等人的。想挤出时间是不容易的，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。凡是在事业上取得成功的人，没有一个人不是珍惜时间的典范。请看名人珍惜时间故事：    要成为时间的主人我们应该怎么办呢？下面请同学们说说自己的意见，我们应该如何做时间的主人，珍惜时间，更加合理充分地利用时间。 同学们自由发言，谈谈自己是怎么做时间的主人的。  给自己制定一个有时间期限的学习目标。 (如为自己定一个星期目标) 合理安排好各科的 学习时间，尤其做好文理科时间的分配。 找出自己一天当中的时间盲点，利用这些时间给自己创造学习的机会。 努力让自己的每一秒钟都过得充实有意义 欣赏诗词《时间》 面对流逝的时光，亲爱的朋友们， 你们在想什么----是因浪费时光而悔恨？ 是因消蚀生命而惶惑？是因无所作为而惆怅？ 是因珍惜时间而喜悦？ 谁说，失去的，还会“失而复得”，对于时间，失去，将意味着永远的诀别。 工作可以“等一会再做”，话也可以“等一会再说”，而时间决不会“等一会再走”， 像放电影、录像时，来个长长的定格。 也许，有人说，时间是一条无限长的线，浪费一点儿， 不值得小题大做。 殊不知，对于无限的时间，有限的生命更显得短暂，短暂得像一颗流星从天际划过 对于时间我们别无他法，唯有珍惜时间，持之以恒。 同学们知道一些关于时间的名人名言吗？ 带着一脸的兴奋和茫然，我们已经度过了高一的两个月，时间在我们面前匆匆划过，留下一道道优美的弧线，也许也留下了挥之不去的遗憾...... 高一的学习生活对于我们来说是艰苦而又富有挑战的生活，别让人生当中最美好的时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用起来吧，做一个善用时间