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学习目标 1、了解诗中所用典故,把握意境. 2、探究主旨，积累诗歌鉴赏的方法。 合作探讨 （1）首联选取了哪些意象，表达了作者什么样的思想感情？ 从前有一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。 3、鲛人泣泪 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。 （1）看题目认识对象 （2）看注释破解难点 （3）看首联找到特点 （4）看尾句参透主旨 （5）看诗中所选的意象、营造的意境、描写景物的“冷”“暖”色调把握情感 （6）看问题辨清题型，明确答题方向。 （7）分点作答，语言简明 课外练兵 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(11分) 韩冬郎①为诗相送寄酬 李商隐 十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 【注】①韩冬郎：即晚唐著名的诗人韩偓。李商隐在唐宣宗大中五年到四川去，当时只有十岁的韩偓与父亲韩瞻为其送行，并作诗给李商隐。本诗是李商隐大中十年回到长安时的酬答。 （1）这首诗前两句，表达了作者对韩冬郎韩偓怎样的思想感情？请结合作品做简要的分析。 （5分） （2）这首诗最鲜明的表现手法是