2016年高考政治计算题讲诉.doc

计算题是高考政治试卷中的一种常见题型，几乎每年都有计算题的影子。考查的知识点主要有商品价值量与劳动生产率的关系、流通中所需要的货币量、利息率和汇率、互补商品和互相替代品的需求变化等。命题形式主要有两类：一类是显性计算题，直接用相关公式来解答即可。一类是隐性计算题，需要运用概念间的相关关系来分析。计算型试题具有综合性、灵活性的特点，要求熟练掌握相关概念及其内在联系。计算题在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力。注意巧用计算口诀；提高加，降低减； 正比乘，反比除； 先算加减，后算乘除。 1.货币流通计算 如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为2500亿件，平均价格水平为4元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为（）亿元。如果这一年实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当于（）元，这会引起?（）。　　 A．2000?? 0.5??? 通货膨胀????? B．2000?? 0.25??? 购买力降低???? 　　 C．1000?? 2???? 纸币升值????? D．2000??? 3???? 购买力提高　　 2.汇率问题 在国际外汇市场，假如2015年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2016年1 月，汇率是100日元=0.909美元。这就是说（??? ）　　 ①日元升值了②美元升值了 ③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了　　 A．① ③???? B．② ③????? C．① ④????? D．② ④ 　　 解析：此题是关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题。解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2016年1月与此2015年7月相比，100日元换得的美元 更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。　　 3. 社会必要劳动时间计算 假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2015年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2016年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年的社会必要劳动时间为（? ）　　 A.5小时??? ?B.7小时?????? C.7.5小时???? D.8小时　　 解析：此题是关于社会必要劳动时间的计算。本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出2016年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间。首先要计算出甲乙两家企业2016年生产M商品的数量和，10×（1＋20%）＋8=20万件。并计算出2016年两企业生产所有商品所耗费的总时间 6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时。最后就可算出2016年每件M商品的社会必要劳动时间 140万÷20万=7小时。　　 4. 价值量计算 生产同样一个茶杯，甲耗费4小时劳动时间，乙耗费3小时劳动时间，丙耗费2小时劳动时间，则三人生产出来的茶杯的价值量（?? ）　　 A．同样大???????????????????? B．甲比乙大，乙比丙大 　　 C．丙比乙大，乙比甲大???????? D．甲、乙、丙之间不能比较 　　 解析：此题是关于价值量的计算，关键是理解价值量由社会必要劳动时间决定，不是由个别劳动时间决定。由于甲乙丙三人属于个别劳动时间，故应为A．同样大?。　 5. 恩格尔系数计算 甲和乙地居民恩格尔系数分别为32．3％和34．1％，这表明（??? ）　　 ??? A．从收入水平来看，甲地居民略高于乙地居民　　 ??? B．从收入水平来看，乙地居民略高于甲地居民　　 ??? C．从生活水平来看，甲地居民略高于乙地居民　　 ??? D．从生活水平来看，乙地居民略高于甲地居民　　 6. 商品价值量与劳动生产率的关系的计算 假设2015年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2016年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为（? ）　　 A．12元?? B．12.5元??? C．18元???? D．18.75元　　 解析：此题为关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算，本题主要考查的知识点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间