2015-2016高中生物专题3课题1菊花的组织培养课件新人教版选修1解析.ppt

[解析]　离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间后脱分化，通过细胞分裂，形成愈伤组织；脱分化的愈伤组织继续培养，又可重新分化成根或芽等器官；再分化形成的试管苗，被移栽到地里，可以发育成完整的植物体。由分生组织发育为完整的植物体体现了细胞的全能性。植物组织培养的过程是无性繁殖的过程，不涉及减数分裂。 1.植物组织培养的一般过程分析(见下表) 植物组织培养的过程及影响因素 过程名称 过程 形成体特点 条件 脱分化 由外植体形成愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 ①离体； ②提供营养物质(有机物、无机物)； ③提供激素； ④提供其他适宜条件 再分化 由愈伤组织形成幼苗或胚状体结构 有根、芽或有生根发芽的能力 营养生 长、生 殖生长 发育成完整的植物体 由根、茎、叶、花、果实、种子组成 栽培 2.影响植物组织培养的因素 (1)内因：植物的种类，同一植物材料的年龄、保存时间的长短等。烟草和胡萝卜的组织培养较为容易，枸杞愈伤组织的芽诱导比较难；同一植物材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果；菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。 要将菊花茎段细胞培养成完整的植株，需要(　　) ①具有完整细胞核的细胞 ②离体状态 ③导入外源基因 ④一定的营养物质和激素 ⑤选用生长旺盛的嫩枝 A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ [解析]　依据植物细胞的全能性需在离体状态下用一定的激素、营养物质处理。外源基因与之无必然联系。 [答案]　C 下列关于影响植物组织营养的说法，正确的是(　　) A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同 B．在植物组织培养的培养基中必须添加植物激素 C．生长素和细胞分裂素的作用是相互独立的 D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要 [答案]　D [解析]　不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短而导致培养的难易程度不同；在植物组织培养中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素，如菊花的组织培养较容易，可不添加；各种植物激素的作用是相互联系的，而不是相互独立的。 1.MS培养基的配制 (1)无机营养 ①大量元素：氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)等元素。 ②微量元素：铁(Fe)、铜(Cu)、钼(Mo)、锌(Zn)、锰(Mn)、钴(Co)、硼(B)和碘(I)等。 菊花的组织培养 (2)有机营养 ①氨基酸：如甘氨酸、丝氨酸及酪蛋白水解的氨基酸，作为主要有机氮源。 ②维生素类：常用维生素C、维生素B1、维生素B6、维生素H等，作为早期的生长因子。 ③琼脂除固化培养物外，还有吸附能力。 (3)植物生长调节物质 植物生长调节物质起关键作用的是生长素、细胞分裂素；二者的比例与使用先后顺序均影响细胞的分裂和分化。 (4)pH、温度、光照 不同的植物对各种条件的要求往往不同。菊花的细胞培养适宜条件：pH在5.8左右，温度控制在18～22℃，每日用日光灯照射12h。 2．实验操作中的注意事项 (1)防止外植体带菌。 ①选择好外植体采集时期和采集部位。外植体采集以春秋为宜，优先选择地上部分作为移植体，阴雨天勿采，晴天下午采，采前喷杀虫剂、杀菌剂或套塑料袋。 ②在室内或无菌条件下进行预培养。 ③外植体严格消毒。做消毒效果实验，多次消毒和交替消毒。 (2)保证培养基及接种器具彻底灭菌。 ①分装时，注射器勿与瓶接触，培养基勿粘瓶口。 ②检查封口膜是否有破损。 ③扎瓶口要位置适当、松紧适宜。 ④保证灭菌时间和高压锅内温度。 ⑤接种工具用前彻底灭菌。 ⑥工作服、口罩、帽子等布质品定期进行湿热灭菌。 (3)操作人员严格遵守无菌操作规程。如一定要规范着装，操作过程中不说话等。 (4)保证接种与培养环境清洁。 ①污染瓶经高压灭菌后再清洁。 ②接种环境定期熏蒸消毒、紫外灯照射或用臭氧灭菌和消毒。 ③定期对培养室消毒、防止高温。 特别提示：①对外植体进行表面消毒时，既要考虑到药剂的消毒效果，又要考虑到植物的耐受力。不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待。消毒用过的有毒药品应收集后统一交给有关专业部门处理，以免引发环境污染。②一旦发现培养材料污染，特别是真菌性污染，一定不要打开培养瓶，应先将所有被污染的培养瓶统一放在高压蒸汽灭菌锅中灭菌后，再打开培养瓶进行清洗。 下列有关植物组织培养所需营养的叙述，错误的是(　　) A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮 B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动 C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等 D．植物组织培养过程中无需从外部供糖 [解析]　通常植物体本身能进行光合作用、产生糖类，不需从外部供给糖，但在植物组织培养进行异养