小班 7月第2周备课.doc

七月第四周—— 家庭礼仪 活动一：蒙特梭利课堂 活动对象：小班幼儿 活动时间：周一 7月7 日 活动领域：数学心智 活动名称： 《图形联想》 活动目标： 1、激发幼儿对图形的联想 2、培养幼儿的想象力和创造力 3、知道正方形、三角形可以在此组合成长方形 活动难点： 感受图形的变化。 活动重点：引导幼儿了解图形的特征。 活动准备：物质：三角形、正方形积木若干、幼儿作业人手一份 精神：教师：准备好教具 幼儿：认识正方形、三角形 场地：小班教室 活动过程： T. 团体感知： 专注力游戏：《走线 》 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。 T：团体感知： 1、谈话，“今天我们请来了图形宝宝和我们玩，这次他们要和我们玩变身游戏，请他们出来吧” 2、教师出示各种图形，请幼儿认识并大胆的说出图形的名称。 3、下面图形宝宝要为我们变魔术了，将两个三角形组合为长方形，两个正方形组合为长方形 4、请幼儿操作，老师巡回指导 5、和幼儿探讨图形还可以怎样组合 W：分组实践： 一组幼儿进行操作图形教具。 一组进行纸张作业 W：团讨延展：可请幼儿进行涂色练习 活动二：艺术创想课堂 活动对象：小班幼儿 活动时间：周一 7月7日 活动领域：音乐表现 活动名称： 游戏《全家乐》 活动目标： 1、通过游戏教育幼儿尊重老人。 2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。 3、通过活动激发幼儿能为家人做一些力所能及的事。 活动难点：初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。 活动重点：幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地进行表演。 活动准备：物质：音乐，头饰 精神：教师：准备好歌曲 幼儿：能打节奏 场地：小班教室 活动过程： T. 团体感知： 专注力游戏：《走线 》 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。 T：团体感知 1、欣赏歌曲《全家乐》以上内容转自小精灵网 　　师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？ 2、组织幼儿学唱歌曲 （1）有节奏的说唱歌词。 （3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。 3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。 W：分组实践 4、组织幼儿游戏 （1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。 （2）教师讲解游戏玩法和规则 （3）示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。 （4）播放音乐分小组做游戏。 W：团讨延展： 请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。活动三：情商课堂 活动三：社会交流课堂 活动对象：小班幼儿 活动时间：周二 7月8日 活动领域：语言表达 活动名称：《我是小主人》 活动目标： 1. 感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。 2. 愿意学习并使用礼貌用语，。 3. 体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 活动难点：鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。 活动重点：乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。 活动准备：物质：动物头饰。 精神：教师：准备好教具 幼儿：有请客的经验 场地：小班教室 活动过程： 专注力游戏：《走线 》 游戏说明：幼儿听音乐能一个跟着一个走。 T：团体感知 一、情景导入，学习礼貌用语 1．观看情景表演。 师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。 　　(表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫说：“是我。”兔妈妈开门：“请进!”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“谢谢!” 　　后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。 最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。) W：分组实践： 2．交流、体验。 师：有哪些小动物到兔妈妈家做客? 师：你觉得哪些小动物有礼貌? 师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话? 幼：兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”。 幼：小花猫(小狗/小熊)说了“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”。 师：小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样? 幼：小动物们觉得很舒服。 幼：小动物们都觉得心里甜甜的。 幼：小动物们觉得兔妈妈很热情。 幼：小动物们都很愿意到兔妈妈家玩。 师：小动物们听了兔妈妈的话为什么觉得很舒服?兔妈妈用了一个什么字? 幼：兔妈妈的话里都用了“请”字。 师：兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌，小动物们也应该怎样呢? 幼：要