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小蜗牛慢慢爬说课小蜗牛慢慢爬说课稿
《小蜗牛慢慢爬》说课稿
针对我讲授的这节课进行说课，说课的内容是湘版小学美术二年级下册第11课《小蜗牛慢慢爬》。我着重从教材、教法学法、教程序个方面来谈谈我的一. 教材非常丰富和活跃的想象力创造力，已经掌握了一些美术基础知识，他们会用线条和色块来表现所知道的东西。他们喜欢按照自己的想法自由的表现；但观察能力较差，只能用简单的描绘来表现自己的想法。结合小学生的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
三、教学目标。
根据教材分析与学情分析我确定了：
1 知识与技能：掌握小蜗牛的基本造型，能大胆的用曲线条制作。
2 过程与方法：能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。
3 情感态度与价值观：乐意与同伴分享经验
四、教学重难点
教学重点是：教法学法
教学总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。
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