微生物学参考复习题.docVIP

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微生物学参考复习题生物学参考复习题

2013植物保护专业《微生物学》复习题 绪论 1 简述科赫,巴斯德在微生物发展史上的贡献 巴斯德---------微生物学的奠基人,①彻底否定了“自然发生”学说;②证实了发酵是由微生物引起的;③将病原菌减毒,使其转变为疫苗;④发明了巴斯德消毒法等。 科赫------------细菌学的奠基人,①发明固体培养基,并建立通过固体培养分离纯化微生物的技术;②用自创的方法分离到许多病原菌,如炭疽芽孢杆菌、结核分枝杆菌等; ③提出了“科赫法则”,即证明某种微生物为某种疾病病原体所必须具备的条件; ④创立了许多显微镜技术,如细菌鞭毛染色法、悬滴培养法、显微摄影技术等。 2 微生物有哪些主要类群,有哪些特点? 1.原核类:三菌(蓝细菌、细菌、放线菌)、三体(支原体、衣原体、立克次氏体)(蓝细菌即蓝藻,所以 有时也称一藻、二菌、三体) 2.真核类:真菌、原生动物、显微藻类 3.非细胞生物:病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒) 3三域学说。 三个域指的是细菌域(以前称“真细菌域”)、古菌域(以前称古细菌域)、和真核生物域。 真核微生物 菌物,霉菌,真酵母,假酵母,酵母菌的芽殖,假菌丝。 真酵母:是指既具有无性繁殖,又具有有性繁殖的酵母菌。 列表说明真核微生物与原核微生物的主要区别,两者之间的相似之处有哪些? 真核生物      原核生物    细胞直径较大    细胞直径较小    有多种细胞器,且功 细胞器只有核糖体    能多.    有完整的细胞核,有 无核膜核仁,只有一条    核膜包裹,DNA与 裸露的DNA,无染色质.    蛋白质结合形成染色     质.    植物细胞与真菌有细 细胞壁成分为肽聚糖.    胞壁,成分分别是纤    维素和果胶,几丁质.    有三种分裂方式:有 以二分裂的方式分裂,又叫     丝,减数,无丝.  裂殖.    有三种基本结构,细 有些特殊结构,如荚膜,鞭     胞膜,细胞质,细胞 毛等.    核. 物质进出入微生物细胞的四种方式(概念,特点,转运的物质及异同等)。 比较项目 自由扩散 促进扩散 主动运输 基团转位 特异载体蛋白 无 有 有 有 运输速度 慢 快 快 快 溶质运送方向 由浓至稀 由浓至稀 由稀至浓 由稀至浓 平衡时内外浓度 内外相等 内外相等 内浓度高得多 内浓度高得多 运输分子 无特异性 特异性 特异性 特异性 能量消耗 不需要 不需要 需要 需要 运输前后溶质分子 不改变 不改变 不改变 改变 载体饱和效应 无 有 有 有 与溶质类似物 无竞争性 有竞争性 有竞争性 有竞争性 运送抑制剂 无 有 有 有 运送对象举例 H2O、CO2、O2、乙醇、甘油、盐类等 SO42—、PO42—、 糖(真核生物) 氨基酸、乳糖等糖类、Na+、Ga2+等 葡萄糖、果糖、嘌呤、核苷、脂肪等 培养基,培养基配备的基本原则。合成培养基、半合成培养基,天然培养基各举一例,并说明其配方组分的功能。 培养基(medium):是为人工培养微生物而配置的、提供微生物以合适营养条件的基质。 基本原则 :有的放矢、营养协调、条件适宜、经济节约、无菌状态。 6. 基础培养基、选择培养基、加富培养基,鉴别培养基(EMB)概念,各举一例。EMB培养基的鉴别原理。 微生物的代谢 巴斯德效应,细菌冶金,葡萄糖效应,二次生长,终产物阻遏。 在厌氧条件下,向高速发酵的培养基中通入氧气,则葡萄糖消耗减少,抑制 发酵产物积累的现象称为巴斯德效应。即呼吸抑制发酵的作用。 湿法冶金的一种。利用某些微生物(细菌)的生物催化作用(有人认为是生物氧化作用),使矿石中的金属在水溶液中溶解出来,随后从溶液中提取金属的方法。 又称葡萄糖阻遏或分解代谢产生阻遏作用。葡萄糖或某些容易利用的碳源,其分解代谢产物阻遏某些诱导酶体系编码的基因转录的现象 两种营养同时存在时,微生物首先利用其中较易利用的营养,进入稳定期后,经过短暂的适应 ,开始利用第二种营养物二次生长4中发酵途径的比较)。 EMP、HMP、ED、PK途径 乙醇发酵及乳酸发酵。说明同型乳酸发酵和异型乳酸发酵之间的不同点。 同型乙酸发酵,会产生同样的能量,而不同的乳酸发酵产生的能量不同 总反应式:N2 + 8H+ + 8e- + (18~24)ATP ——→ 2NH3 + H2 + (18~24)ADP + (18~24) Pi 生物固氮反应的6要素: ①ATP; ②还原力[H]及其传递载体(NAD(P)H+H+/Fd.2H); ③固氮酶; ④还原底物----氮气; ⑤镁离子; ⑥严格的厌氧环境 。 作用机制:固氮分为两个

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