新北师大版六年级数学上册《扇形统计图》.ppt

北师大版六年级数学上册册 扇形统计图 学习目标 1. 通过实例,认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。 2. 能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 我班有男生（ ）人， 女生（ ）人。 男生占全班人数的（ ）% 女生占全班人数的（ ）% 17 34 33.3 66.7 这是扇形统计图，用整个圆来表示六年级全班人数 从扇形统计图中能够清楚地看到各部分占总量的百分比。 我国居民平衡膳食宝塔图 下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。 种类 摄入量/克 占总摄入量的百分比 油脂类 50 奶类和豆类 450 鱼、禽、肉、蛋等类 600 蔬菜和水果类 900 谷类 1800 23.7% 1.3% 11.8% 15.8% 47.4% 谷类47.4% 蔬菜和水果类23.7% 鱼、禽、肉、蛋等类15.8% 奶类和豆类11.8% 油脂类1.3% 扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占( )的( ). 总量 总量 百分比 通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同( )之间的关系. 总量 及格25% （ ）人 良40% 优30% 不及格2人 右图是六（4）班体育成绩统计图,你能算出及格的人数吗？ 1－25%－30%－40%＝5% 2÷ 5% ＝40（人） 40×25%＝10 （人） * 观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的10000名队员，那么扇形B大约代表多少人呢？扇形C呢? A B :35% C * 从下面的两个统计图中,你能看出哪一个地区的女队员多吗? 长沙男女队员统计图 广州男女队员统计图 我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活动，四年级40人，五年级160人，六年级200人，你能制成扇形统计图吗？ * * * * * * * * * * * *