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漫游近视眼王国　　教育学院二附小　　何捷　　 在名著《镜花缘》中有许多奇奇怪怪的王国，但是，你一得有听说过有一个近视眼王国吧。话说，在蓬莱仙岛以东八百里朝西，那六百座仙山之后的三百里丛林……打住打住，何须那么费心思寻找？近视眼王国就在我们的想象之中。　　游戏准备　　收集和近视眼相关的材料　　游戏过程　　1、“四眼”大聚会：平时，有近视的同伴大都被我们称为“四眼田鸡”。也难怪，谁叫他们戴着眼镜，活生生多了“两只眼睛”呢？不过，大家是否发现，身边近视的同伴越来越多了，这个侮辱性的外号也该取消啦。否则得罪的认可够多了。请小伙伴们结合自己收集的资料，聊一聊，为什么会让眼睛近视呢？　　其一，遗传所致；其二，用眼方法不当；其三，卫生习惯不良。好啦，大家结合这三条，展开议论，把造成近视眼的原因讲具体。例如：用脏手揉眼睛；长时间看书并且姿势不恰当；没有认真做眼保健操……记住喽，这些讨论的结果都是我们编写童话的原始素材。　　2、制定童话框架：有了素材，接下来就是要对这些素材进行加工啦。首先，要设定一个童话的主人公，他必须是个近视眼。大家可以给他起名字，写出他的用眼情况，近视情况等，争取人物一出场就给读者留下印象。其次，设定文章结构。咱们可以按照“现实”——“想象”——“现实”的步骤编写。先介绍主人公在现实中的诸多表现，再通过巧妙过渡，让他来到近视眼王国，最后让他接受教训，回到现实中，改正缺点。　　其中，主人公在近视眼王国的经历应该是重点。既然是王国，必须有王国的特点。例如，大家可以设想安排一个国王，可以介绍国民的特点，可以杜撰王国的守则。当然，重头戏还是主人公在近视眼王国中遭遇的具体事件。这个遭遇要让他痛不欲生，急切地想要回到现实中。　　3、把你的大脑反过来：在编写到“近视眼王国”的部分时，大家的大脑要暂反过来。怎么说呢？原先要注意的用眼习惯，在那里应该是绝不能被接受的。例如：阅读时，坐姿要端正。那么，在近视眼王国中，就应该变成“阅读时，请或躺，或趴，绝对不能坐端正。”怎么样，明白了吗？这也就是咱们这回编童话的乐趣之一哦！　　何老师唠叨两句　　 好的童话在给人带来快乐之余，还应该对现实生活有所启发。孩子们，希望这则童话能给所有近视眼的伙伴以警示，让大家爱护眼睛，早日摘去眼镜。　　漫游近视王国　　福州教育学院二附小五年级 林靖雯　　有这么一个孩子，他叫小近，他是一个深度近视眼，但是每当他躺着看书或趴着写字的时候，他的妈妈便对他说：“别趴着写字，别躺着看书。”因此，他很讨厌妈妈，认为她多管闲事。　　一天晚上，他躲在被子里看书，用手电筒照明，看着看着，他就睡着了，而且做了个梦。梦中，他来到一个奇怪的地方——近视王国。　　那儿的人们全是近视眼，国王的近视竟然达到3800度，而那儿的人们却希望度数越高越好。小近刚来，国王便热情地迎上前去：“听说你在人类世界是个高度近视，那么我们欢迎你来到近视眼王国，首先我给你宣布几条规矩：一、在昏暗或光线强烈的地方看书。二、每次用眼时间必须达到3个小时。三、必须蹲着、躺着。四、眼睛痒时，只能用手抓。”最后，国王还叮嘱：“在我们国家里，眼药水就是毒品，着眼保健操就是违法犯罪行为。可一定要记牢啊。祝你的近视度数越来越深。这些规矩对小近来说就是他的日常习惯，服从规矩简直就是小菜一碟。但是这种想法很快就消失了。　　一日，小近来到图书馆看书，当他刚拿起一本书，准备看时，突然见探照灯亮了起来，小近刚看了一会儿，便觉得眼睛很难受，想起身休息时，图书馆的保安便走过来，对他说：“对不起小近同志，您的看书时间还未结束，您目前只看了15分3妙！”无可奈何，小近只能继续往下看，好不容易看了一小时，书店的保安又走过来：“小近同志，您的看书姿势不对，请您躺着看！”看个书也不得安宁，小近想。熬了两个小时，终于结束了这一艰难的历程，可是，事情并非就此结束，书店的保安满面笑容地拿着一本书走过来：“小近同志，恭喜你成功并遵守规矩看完了一本书，请您接着看下一本书吧！”小近当场晕倒在地。　　也许真的被吓到了，他一下子惊醒过来，回想着那场惊心动魄的梦，小近心想，当近视眼真的不好受，我应该听妈妈的话，大人也是为自己好呀！从此，小近手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，在适当的环境下看书，并认真做每一节眼保健操，开始爱护起自己的眼睛来！ 教育学院二附小　　何捷　　在生活中，大家总会向爸爸妈妈问一些问题。每个孩子几乎都是“为什么小弟弟”或者是“为什么小妹妹”。面对一些比较敏感的问题，家长们是怎么回答的呢？来我们的作文游乐场看看吧。　　游戏准备　　上网搜索一些敏感问题以及答案。　　游戏过程　　 1、网络大调查。本次我们要调查统计的就是几乎每个孩子都问过自己爸爸妈