思想品德七八年级知点识点.docVIP

《思想品德》2013中考复习知识点解读 七年级第一单元 自尊自信 第二课 天生我材必有用 1、客观、全面认识自我的重要性： ① 有利于我们逐步形成清晰的自我形象，认识和确立自己的价值。 ② 有利于发现和发挥自己的潜能，使自己得到最充分的发展。 ③ 有利于形成良好的心理品质，是心理成熟的重要标志。 ④ 面对变化的世界、激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来，是我们走向成功的第一步。 2、正确认识和评价自己的科学方法： 自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。 3、如何培养自己的自信心？ ① 积累成功，在感受成功的体验中充满自信。 ② 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上逐步树立自信。 ③ 正确面对挫折和失败，不因一时的失败影响自己的自信心。 4、当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。如何消除自卑心理？ ① 积累成功，在感受成功的体验中消除自卑。 ② 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，通过积极的自我暗示，说“我很行”。 ③ 特意以不同于过去的方式行事。力争走出自卑的阴影。 ④ 选出自己认为危害性最大的几个弱点，针取有针对性地消除这些弱点。 第三课 知耻近乎勇 5、“对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。”我们为什么要有羞耻之心？ ① 羞耻之心，是自学抵制不良诱惑的一种精神力 量； ② 知耻是在内心建立起善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。 ③ 羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进。 ④ 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍意义。 ⑤ 有利我们树立对国家和民族的道德责任感，培养和增强我们使命感。 6、自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。 自尊与自傲不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。 第四课 人格不可辱 7、人格尊严权包括“人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。”（姓名权、名誉权是公民人格尊严权的重要内容。） 8、关于姓名权的法律规定： 民法通则第九十九条：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 婚姻法第十四条：夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条：子女可以随父姓，可心随母姓。 9、有关人格尊严的法律规定： 宪法：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告和陷害。 10、人格尊严被侵害后怎么办？ 受害人有权要求侵权人或请求人民法院停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神赔偿。 七年级第二单元 善于交往 第五课：敬人者，人恒敬之 1、受人尊重的奥秘：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人；只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 2、人与人平等的基本内涵： 这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。认识人与人之间是平等的，这是尊重别人的前提。 3、如何平等待人、尊重他人？ ① 我们要做到平等待人，尊重他人，就必须做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为另眼看人、不尊重他人的理由； ② 平等待人，尊重他人，必须做到不凌弱欺生； ③ 平等待人，尊重他人，要从自我做起，从点滴做起； ④ 总之，我们要真正做到平等待人，尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。 第七课：让人三尺又何妨 4、了解宽容友善的重要性 ① 人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近； ② 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现：宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。 5、如何正确把握宽容友善？ ① 区分宽容与软弱。宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界； ② 宽容与严格。宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 ③ 宽容与维权。人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。 第九课：众人划桨开大船 6、个人与集体的关系是什么？ 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土；集体由个人组成，集体的发展